师德师风学习活动方案（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德师风建设活动方案”。
第1篇：师德师风学习活动方案
青山小学2011年师德师风教育活动
实施方案
2011年是建党90周年，是全面实施教育事业 “十二五”规划的开局之年，也是落实教育规划纲要的关键一年。为认真贯彻落实全国教育工作会议精神，深入开展创先争优活动，进一步加强我校教职工职业道德建设，根据普教党发（2011）4号文件要求，2011年继续开展师德师风教育活动，现将我校开展教育活动的相关事宜安排如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的基础。
二、师德建设目标：
大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、组织机构
师德师风教育活动是一项长期的综合性工作要把师德师风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。为确保活动的顺利开展，取得实效，特成立青山小学师德师风教育活动领导小组：
组长：顺琦（校长）
副组长：文华（副校长）
仁毕（副校长）
领导小组下设办公室在校少先队总队部，由建武具体负责此项活动的日常事务及资料的整理收集。
四、主要内容和工作部署
今年师德师风教育活动从2011年5月开始，12月底结束，共分六个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（2011年4月28日-5月5日）
1、研究制定“师德师风教育活动”相关内容。
2、成立青山小学师德师风教育活动领导小组和办公室，制定活动的实施方案。
3、召开动员大会，全面启动学校2011年师德师风教育活动。
4、印发师德师风教育活动学习安排表并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。
（二）组织学习阶段（2011年5.25-6.30）
1、学校将把教师师德教育活动摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；学习《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》、《道路交通安全法》、《食品安全法》、《禁毒法》，学习《普安县中小学教师职业道德“十不准”》等。学习教育局下发的相关文件。
2、严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。
“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自
向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。
3、学习教育活动主要通过组织集体学习、个人自学、专题讲座等形式开展。写1篇师德教育学习心得（每篇字数不少于1000字）；开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。
（三）查找问题阶段（2011年7.1-9.15）
在个人自学基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。
1、公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。
2、采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表，设立征求意见箱，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，广泛征求意见。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。
“八查八看”“、：一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书育人，把不良思想言行带进课堂的行为。二查师表规范，是否说粗俗无礼的话，是否参与”黄、赌、毒，迷信、邪教及非法传销活动”。三查敬业精神，看备课是否简单化，公式化，上课是否马马虎虎，无精打采，对作业是否一勾到底，是否只签日期不改内容，甚至请学生代替批改。四查工作作风，看是否不讲政治，不讲原则，不思进取，不求上进。五查服务质量，看是否缺乏对违法违规行为的辨别能力，是否体罚或变相体罚学生，侮辱学生人格，伤害学生。
六查关心集体、尊重同事情况，是否有损坏集体荣誉和不利于团结的言行。七查工作纪律，看是否有纪律不遵守，有令不行。八查廉洁从教。看是否有向学生推销教辅资料及其他商品的行为，是否存在办班收费或有偿补课等为教不廉、以教谋私情况。
3、校级领导还应广泛听取本校教师意见建议，接受社会群众评议。
（四）整改落实阶段（2011年9.16-11.15）
1、制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《普安县中小学教师职业道德“十不准”》及评议意见建议进行自查自纠，自我评价。
2、在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。
3、对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。
4、以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱在校孤儿，为单无亲学生送家庭之爱。
（五）检查验收阶段（2011年11.16-12.31）
学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，在评优评先、职务评聘、工资晋升等实行师德一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。
检查内容：各阶段学习考勤，学习笔记、学习心得，是否存在违法违规行为，查找问题的整改落实情况
（六）总结巩固阶段（2012年1月）
1、12月25日前将2011年师德师风学习活动总结（不少于3000字）上报活动领导小组存档。
2、建章立制。进一步建立和完善师德师风建设长效管理机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人。二是健全和完善教师督导考核机制。严格聘任制度，同时和绩效工资挂钩，凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同的处置。把学校师德师风建设工作纳入教育督导范畴。三是健全和完善奖惩机制。每年教师节学校将表彰3名“师德标兵”，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。
青山小学师德师风教育活动领导小组
2011年4月28日
第2篇：师德师风学习活动方案
金沙县特殊教育学校师德师风学习教育活动
实 施 方 案
为进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省教育厅规范中小学办学行为“四个八”、毕节地区规范中小学办学行为“十个不”承诺的要求，结合县教育局《关于开展师德师风学习教育活动实施意见》（金教字［2011］70号）文件精神,大力加强我校教师职业道德建设，树立良好的师德师风，塑造教师教书育人、爱岗敬业的良好形象。切实改进干部职工工作作风和生活作风，全面提高教师的师德修养和业务水平，努力打造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的教师队伍，创办家长放心社会满意的教育。决定在全校开展师德师风学习教育活动，以此进一步加强师德师风建设,规范教师从教行为，弘扬师表风范，塑造金沙特殊教育新形象，为加快发展全县特殊教育事业奠定基础。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，使教师自觉加强师德修养，以渊博的学识、高尚的人格教育影响学生，以良好的教风促进良好学风的形成，营造符合和谐社会建设要求的校园氛围，形成和谐向上的师生关系，努力建设一支适应现代化建设需要、适应经济和社会发展要求、充满生机和活力的教师队伍。
二、活动目的—1—
按照《金沙县教育局关于实施中小学“一线五化三园一室”建设工程的实施方案》和县教育局《关于开展师德师风学习教育活动实施意见》（金教字［2011］70号），以规范办学行为主线的“一线”建设工程和为人“师表楷模”、“文明礼仪标兵”、“社会公德模范”等创建活动为契机，以“教师在行动·教育在变化·满意在金沙”为主题，学规范，强师德，树形象，促发展。以进一步增强全校教职员工的思想道德品质、敬业精神为目的。转变教师从业观念，改善服务态度，更新教育方法，努力提高广大人民群众对特殊教育工作的满意度，为加快发展全县特殊教育事业奠定基础。
三、方法步骤
为加强对我校师德师风学习教育活动的组织领导，统筹指导师德师风学习教育活动，结合我校实际，特成立以下师德师风学习教育活动领导小组：
组 长：吴东京
成 员：余洪福 胡 鑫 潘 兴 古国杰
吴文海 陆朝勇 王金军
张开顺
李显珍 任金巡 潘 鹏
领导小组下设办公室在校办公室，由余洪福任办公室主任，负责督促指导全校师德师风学习教育活动的日常工作。
教育活动从2011年11月1日到2012年5月30日结束，分四个阶段实施，即：宣传发动、集中学习与查摆问题、整改落实、检查总结。具体方法步骤如下：
1、宣传发动阶段（2011年11月1日至11月15日）
—2—
召开动员大会，切实加大宣传力度，掀起师德师风学习教育活动的热潮。设立我校师德师风举报电话、举报箱。金沙县特殊教育学校师德师风举报电话：08577231166.2、集中学习与查摆问题阶段（2011年11月16日至2012年3月31日）
（1）精心组织，加强学习
根据学习计划，精心组织我校教师以多种形式学习讨论《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《公民道德实施纲要》、《新时期教师职业道德修养》、毕节地区教师行为“十要十不准”和机关干部“四要十不准”的相关规定。学习主要采取集中学习为主，以师德师风论坛、知识竞赛、先进教师的现身说法、专家上课和师德知识考试竞赛等形式开展学习，转变教师的师德师风观念，提升理论水平，规范教师行为，提升教师素质。
（2）深入开展访学生、访家长、访群众活动，认真查找师德师风方面存在的问题
对照师德师风的相关规定，结合我校实际，深入到村居、社区、单位部门、学生家长及广大学生等各个领域开展调研，通过家访、问卷、座谈会等形式，虚心征求人民群众的意见。有组织地开展调研，制定家访、调查问卷、座谈会的主要内容，准确查找学校教师师德师风方面存在的问题，认真开展自查工作，重点查教师对人民群众及学生的感情，查教师队伍的纪律作风，查教师队伍的精神状态和工作方法，查各种影响学校正常教育教学不稳定和不和谐因素。要认真对照贵州省教育厅规范中小学办学行为“四个八”及毕节地区规范中小学办学行为“十个不”
—3—
承诺的要求，组织全校教师有针对性地开展自查，对存在的问题提出从根本上解决问题的办法，形成报告，将自查情况报告向全体教师通报。
（3）认真组织召开好三个会议（家长座谈会，教师谈心会、学校班子专题会）
〈1〉开好学生家长座谈会：面向我校特殊教育学生家长，组织召开好以“共同关注学生成长环境”为主题的家长会议，加强学校与家庭的联系，与学生家长集中讨论影响学生健康成长和不利于学校发展的师德师风方面存在的问题，并收集家长提出的关于搞好特殊教育与管理方面的正确意见和建议。着力解决好教师和家长共同关注的影响学生健康成长的问题，促进学校教育与家庭教育结合，营造良好的校内外育人环境，不断提高教育教学质量。
〈2〉开好教师谈心会：根据收集到的意见、建议，疏理出每个教师师德师风方面存在的问题及其产生的根源，组织召开以“转变作风、为人师表”为主题的教师谈心会，找准产生问题的根源，对照相关法律法规和职业道德规范的要求予以剖析，教师要撰写师德师风个人分析自查报告，经校主要领导审查签字后，存入个人继续教育档案。进一步促进我校教师切实转变工作作风，做为人师表的楷模。
〈3〉开好学校领导班子专题会：学校领导班子要站在为学校长远发展，提高教师师德水平，依法依规管理学校，提高办学水平的高度，认真召开好学校领导班子师德师风建设专题会议，针对我校教师自查出的在师德师风方面存在的共性问题和特别突出的问题，认真分析原因，提出解决的措施办法，特别是有针对性地制定师德师风建设校本制度，明确努力整改方向，完善学校教师师德师风准则，加强教师队伍建设，以良好师德兴校，以良好师德强校，以良好师德扬校。
3.整改落实阶段（2012年4月1日至5月15日）
—4—
（1）制定整改落实方案
通过自查找准师德师风存在的问题后，认真制定学校师德师风整改落实方案，组织全体教师撰写个人师德承诺，并在学校校务公开专栏进行公示，接受全体教师和群众、学生监督。
（2）集中整改，建章立制
根据相关法律法规和教师职业道德、毕节地区“教师十要十不准”和机关干部作风行为规范“四要十不准”的相关规定，结合教育局《关于在全县教育系统开展“四查四整治”活动的实施方案》，采取集中整治和个人整治相结合的原则，加大整治教师对待学生家长、学生态度冷漠生硬、麻木不仁，上级安排的工作任务不作为甚至乱作为，工作中执行力不强、执行水平不高，故意影响学校稳定与和谐等方面的问题。通过建立制度来规范教师的行为，提升教师的敬业精神，把我们的教师真正塑造成为人民群众信任和尊敬的灵魂工程师。
4.检查总结阶段（2012年5月16日至5月30日）
在师德师风教育整改落实环节活动基本结束时，将教师个人和学校总结等资料进行整理归档，做好群众的满意度测评等工作。迎接县领导小组对我校的开展活动情况进行验收。
四、活动要求
1、加强领导，合理调度。为切实加强对我校师德师风学习教育活动的组织领导，由校长亲自抓，保证全员参与，保证学习内容，保证实际效果。立足县情、校情，紧紧围绕提升教师职业道德，增强教师敬业精神，规范教师行为举止，提升教师形象为出发点，围绕深入贯彻《教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》，形成长效机制。且将师德师风教育实绩纳入学校领导班子及教师个人年度考核范畴。校长是第一责任人，各个环节必须做到全员参与，讲求实效。
—5—
2、加强宣传，营造氛围。严格按照本方案扎实推进我校师德师风学习教育活动，并充分利用专栏等，大力宣传中小学教师职业道德规范，多种形式吸引学生、家长和社会各界共同关注和支持师德师风建设活动，监督教师自觉投身师德师风学习教育活动之中，自觉改正陋习，弘扬优良的职业道德，做“学为人师、行为示范、教书育人”的楷模。
3、统筹兼顾，有机结合。师德师风学习教育活动要与教育教学工作相结合，与学校的常规管理相结合，与廉政文化进校园工作相结合，与教师的业务学习相结合，真正做到学习有成效、工作见业绩。
4、学思结合，贯穿始终。要结合实际，精心制定每个阶段的学习计划，每个阶段都有学习任务，每个教师都有学习笔记，活动结束后将每个教师的笔记装入教师继续教育个人档案。
5、敢于碰硬，探索创新。要针对个别教师体罚或变相体罚学生、组织学生订购教辅资料、不认真备课、不认真上课、不认真批改作业、不认真辅导学生、沉迷在公共娱乐场所打牌赌博、违规操办酒席、组织学生搞有偿补课等不正之风，采取有力有效措施专项整治，因校制宜，扎扎实实开展师德师风学习教育活动。要充分发挥广大教师的能动作用，探索创造出一套规范教师行为的管理办法。
6、纠建并举、着力整改。要有计划、有针对性地开展丰富多彩、形式多样的教育活动，调动全体教师共同治理和纠正目前在教师中存在的与教师职业道德规范要求不相符的各种陋习，更好地坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先，全面推进素质教育；着力转变与教师身份不相符的思想观念、工作态度、行为举止和服务意识；着力解决广大人民群众对教育反映强烈的突出问题；着力解决学校领导班子不团结，没有战斗力或不作为的问题；着力构建有利于教师发展的体制机制，提高学校科学发展、和谐发展的能力。
—6—
7、严格按照贵州省教育厅规范中小学办学行为“四个八”及毕节地区规范中小学办学行为“十个不”承诺的要求，认真对照承诺，保质保量履行好承诺事项，努力营造“风清气正”的育人环境。
附件一：《金沙县教育局关于开展师德师风学习教育活动的实施意见》
附件二：《贵州省教育厅规范中小学办学行为“四个八”》附件三：《毕节地区规范中小学办学行为四个“十个不”承诺》
金沙县特殊教育学校 二〇一一年十一月十一日
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第3篇：师德师风学习活动方案
2014年师德师风教育活动
实 施 方 案
下寨小学下寨小学2014年师德师风教育活动
实施方案
为加强师德师风教育，提高师德水平，根据三塘教育管理中心通知，现将我校开展教育活动的相关事宜安排如下：
一、指导思想
以“办好人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气，规范办学行为，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的基础。
二、师德建设目标：
大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱生如子、为人师表、无私奉献精神为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好规范办学行为、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》、《毕节市“三个践行”》、《毕节市中小学学校、校长、教师“十个不”的承诺》，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、组织机构
师德师风教育活动是一项长期的综合性工作要把师德师风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。为确保活动的顺利开展，取得实效，特成立下寨小学师德师风教育活动领导小组：
组
长：杨祥文 副组长：刘峰
成员：蔡明远
张瑛
刘道秀
刘晓林领导小组下设办公室在校少先队辅导处，由张瑛具体负责此项活动的日常事务及资料的整理收集。
四、主要内容和工作部署
这次师德师风教育活动从2014年4月1日开始，12月底结束，共分三个阶段进行。
（一）宣传学习阶段（2014年4月1日-4月30日）
1、研究制定“师德师风教育活动”相关内容。
2、成立下寨小学师德师风教育活动领导小组和办公室，制定活动的实施方案。
（二）理论学习阶段（2014年5-11月）
集中学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》、《毕节市中小学学校、校长、教师“十个不”的承诺》。
在集中学习的基础上，每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。
（三）活动开展阶段
1、公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。
2、采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表，设立征求意见箱，多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，广泛征求意见。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。
“八查八看”“、：一查贯彻党的教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书育人，把不良思想言行带进课堂的行为。二查师表规范，是否说粗俗无礼的话，是否参与”黄、赌、毒，迷信、邪教及非法传销活动”。三查敬业精神，看备课是否简单化，公式化，上课是否马马虎虎，无精打采，对作业是否一勾到底，是否只签日期不改内容，甚至请学生代替批改。四查工作作风，看是否不讲政治，不讲原则，不思进取，不求上进。五查服务质量，看是否缺乏对违法违规行为的辨别能力，是否体罚或变相体罚学生，侮辱学生人格，伤害学生。六查关心集体、尊重同事情况，是否有损坏集体荣誉和不利于团结的言行。七查工作纪律，看是否有纪律不遵守，有令不行。八查廉洁从教。看是否有向学生推销教辅资料及其他商品的行为，是否存在办班收费或有偿补课等为教不廉、以教谋私情况。
3、校级领导还应广泛听取本校教师意见建议，接受社会群众评议。
4、开展课外访万家专题活动。
（四）整改提高，总结考核阶段（2014年12.21-12.30）
1、制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《普安县中小学教师职业道德“十不准”》及评议意见建议进行自查自纠，自我评价。
2、在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出 “个人师德素质剖析材料”。
3、对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。
4、考核完成后个人应把此次师德师风学习活动所做的学习笔记、心得体会、自查报告、个人剖析材料资料交到张瑛老师处。
下寨小学师德师风教育活动领导小组
2013年12月1日
第4篇：学校师德师风学习活动方案
广州市花都区华英中英文学校师德师风学习活动方案
为认真贯彻落实全国教育工作会议精神，深入开展创先争优活动，进一步加强我校教职工职业道德建设，2019 年继续开展师德师风教育活动，现将我校开展教育活动的相关事宜安排如下：
一、指导思想 以三个代表 重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育 为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》 为标准，努力构建爱岗敬业、尊师爱生 良好风气，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的基础。
二、师德建设目标：
大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为十不准，做好教师用语十提倡，开展铸高尚师德师风，树良好教育形象 主题教育系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、主要活动： 1、召开师德师风培训会议 2、签署责任书
广州市花都区华英中英文学校
2019年2月20日
第5篇：小学师德师风学习活动方案
小学师德师风学习活动方案
根据xxx县教育工委、xxx县教育局《关于开展xxx年师德师风宣传教育月活动的通知》精神，结合我校实际，特制定《xxx中心小学师德师风学习活动方案》，具体如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育” 为目标，以“学高为师，身正为范” 为准则，以“爱岗敬业、为人师表” 为核心，以提高广大教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键，引导广大教职员工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提高师德素养，造就一支高素质、高水平、高效率的让人民满意的教师队伍。
二、活动主题
践行职业道德规范，争当人民满意教师
三、活动时间
xxx年3月——4月
四、领导小组
为使师德师风教育活动正常有序地开展，特成立xxx中心小学师德师风教育活动领导小组，名单如下：
组长：陈必文
副组长：严春奇江礼灯
组员：梁依寿姚万明王建宇刘杰刘翔许木干
林良晴张赛珍
领导小组下设办公室
办公室主任：林颖
五、活动安排
根据xxx县教育工委、xxx县教育局要求，我校师德师风教育活动从3月开始至4月底结束，分五个阶段进行：
1、宣传学习阶段(3月上旬)
(1)动员部署。3月2日召开学校师德师风教育活动动员大会，传达xxx县教育工委、xxx县教育局《关于开展xxx年师德师风宣传教育月活动的通知》精神。同时部署学校师德师风教育活动，使每位教师都能明确师德师风教育活动的重要性并积极参与。
(2)学习培训。要求各校组织好教师的学习教育活动，采取集中学习和个人自学相结合的方式，以通读《中小学教师职业道德规范》和《xxx省中小学教师职业道德考核办法(试行)》、观看录像等形式，认真完成不少于40学时的集中学习。要求各校要有集中学习的专门记录本，同时要求全体教师利用业余时间积极开展不少于20学时的自学。要求每个教师认真做好读书笔记，每人撰写读书心得不少于1篇，各校要将本校教师的心得体会汇编成册，(具体要求：A4纸打印，标题为三号加粗宋体，学校、作者署名于标题下并居中，正文用四号宋体。)各校还要评选出最优秀的心得体会参加乡级评选，具体安排：中心校本部，中心园2篇，各完小各1篇，于3月10日前上交。
(3)专题讨论。要在广泛动员、深入学习的基础上，组织全体教师对照教师职业道德规范，认真开展讨论，明确新时期师德师风的内涵以及师德师风建设的具体要求，做好讨论的记录。
2、对照自查阶段(3月中旬)
(1)查找存在问题。全体教师要认真对照《中小学教师职业道德规范》和《xxx省中小学教师职业道德考核办法(试行)》，认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为。查摆问题要从以下六个方面进行自我剖析，分析问题产生的原因。
①在爱国守法方面，查是否知法守法，有没有违背教育方针、政策的言行。
②在爱岗敬业方面，查是否服从学校工作安排，有没有不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、马虎从教等误人子弟的现象。
③在关爱学生方面，查是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或
言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象。
④在教书育人方面，查是否公开排列过学生考试成绩、名次，有没有按学习成绩排列座位或歧视学生的行为。
⑤在为人师表方面，查是否做到文明礼貌、衣着得体、语言规范、作风正派，有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为。
⑥在终身学习方面，查是否积极主动参加学习培训，有没有参加学校组织的教科研活动。
(2)征求多方意见。各校可采用召开学生、家长及教师座谈会等形式，查找本校教师师德中存在的突出问题，并将征求到的意见如实向教师反馈。同时全体教师也要主动征求多方特别是学生家长及学生的意见，用以不断改进自己的教育教学工作。同时制定《学生评议任课教师师德情况表》，评议情况分满意、基本满意、不满意三个等次，评出学生最满意的教师，评议结果作为教师年度考核、职务评聘、评先评优、实施绩效工资等的重要依据。
(3)广开投诉渠道。我校将设立师德信箱和投诉电话：xxx，重点投诉教师体罚或变相体罚学生、乱补课、滥发资料等违反师德规范的行为。各校也应相应设立师德信箱和投诉电话。
3、整改落实阶段(3月下旬)
(1)制定整改方案。全体教师针对征求到的意见和存在的问题，制定整改方案，突出整改重点，重点整改措施，规定整改时限，落实整改责任。
(2)落实整改措施。学校将公布每位教师的整改方案，由领导小组成员负责对每位教职工的整改情况进行督查，帮助和指导教师限期整改存在的问题。
(3)公布整改情况。学校将在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督，并进行满意度测评。各校对测评较差的要进行诫勉谈话，对严重违反师德师风的问题，一经查实，将视情节轻重给予相应的处理。
4、巩固提升阶段(4月上旬)
(1)师生征文。乡中心小学将在教师中开展以“爱与责任” 为主题的征文活动，上交篇数具体安排：中心校本部，中心园2篇，各完小各1篇。各校在学生中开展以“我心中的好教师” 为主题的征文活动，并于4月8日之前上交优秀征文参加乡评选。上交篇数具体安排：中心校本部，各完小各2篇。
(2)主题家访。开展“走进学生家庭、关爱学生成长” 主题家访活动，构建学校、社会、家庭三位一体的育人环境。
(3)师德演讲。4月6日之前乡中心小学将组织以“爱与责任” 为主题的师德演讲比赛，在此之前，各校自行组织
演讲比赛，并推荐优秀选手参加乡演讲。具体名额：中心校本部3名，各完小和中心园各1名。
5、总结评比阶段(4月中旬)
(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教师要认真撰写师德师风教育活动总结，上交学校汇编交流。
(2)推先评优。开展推荐评选“学生最满意的教师” 工作，树立先进典型，形成“争先创优” 的良好氛围。
(3)表彰宣传。表彰师德师风宣传教育活动中涌现出来的“学生最满意的教师”，组织师德师风先进事迹宣讲活动，把师德师风宣传教育活动引向深入。
六、工作措施。
1、加强领导。各校要成立相应的领导小组，明确职责，周密安排，指导学校开展师德师风宣传教育月活动，把活动落实到每一位教师。
2、精心组织。各校要围绕主题，紧密联系工作实际，制定师德师风宣传教育月活动方案，把开展师德师风宣传教育月活动与正在开展的学习实践科学发展观活动相结合，引导教师践行职业道德规范，争当人民满意教师。
3、严格考核。我校将制定《xxx省中小学教师职业道德考核办法(试行)》的实施细则，细化考核内容和标准，规范考核工作程序，完善奖惩机制，并注意师德考核与绩效考核有机衔接。凡有下列情况之一的师德考核等次定为不合格：
(1)以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的;(2)对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的;(3)以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的;(4)工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的;(5)无正当理由，拒不承担班主任工作的;(6)在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的;(7)组织、怂恿学生考试舞弊的;(8)体罚或变相体罚学生，影响恶劣的;(9)歧视、侮辱学生，影响恶劣的;(10)在学校向学生宣传宗教的;(11)在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的;(12)组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒” 和迷信活动的;(13)擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的;(14)以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的;(15)向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的;(16)擅自停课、调课或请人代课的;(17)在课堂上吸烟或酒后上课的;(18)工作时间打牌、炒股、玩游戏的;(19)因违法违纪行为受到纪律处分的;(20)其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格;师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣
影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。
4、常抓不懈。各校要把师德师风宣传教育月活动与师德日常建设结合起来，融入到学校的教育教学管理工作之中，修订管理规范，加强制度建设，强化师德奖惩，建立师德建设的长效机制。
5、认真总结。师德师风宣传教育月结束后，各校要对活动情况、实施效果进行认真总结，形成文字材料，于4月25日前上交乡中心小学。
开展师德师风教育活动，是提高我校教师队伍的重要途径，是办好让人民满意教育的客观要求，是率先实现教育现代化的重要保证，也是教师自身发展和提高的需要。全体教师务必要端正学习态度，并且密切联系自己的岗位特点和岗位职责，认真完成此次学习教育活动。
第6篇：师德师风学习教育活动方案
楼德镇南泉小学师德师风学习教育活动方案
为切实加强我校教师队伍职业道德建设，维护新时期人民教师良好的社会形象，提高教师队伍整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办人民满意的教育，结合县教育局文件精神，本学期，我校继续开展师德师风学习教育活动，现制定方案如下： 一、指导思想
开展师德师风学习教育活动，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教育法》和《教师法》为依据，以整顿作风、教风、学风、校风为主题，全面落实《公民道德建设纲要》、“八荣八耻”社会主义荣辱观、《中小学教师职业道德规范》，切实解决我校教师存在的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、人民满意的教师队伍，树立教育界的良好形象。二、领导小组
组长：马广海
副组长：罗诺（具体负责）
成员: 齐莉莉
刘玲
朱燕
办公室主任：高鹏 三、目标要求
1、提高职业道德修养。进一步增强广大教师师德修养的自觉性和依法执教的意识，进一步提高职业道德自律意识，养成良好的道德行为，从而激发其教书育人、管理育人的积极性和创造性。
2、端正办学思想。使党的教育方针和政策得到进一步落实，从而进一步端正办学思想，规范教育行为。
3、加强班子建设。进一步树立科学发展观和正确的政绩观，进一步改进作风，进一步提高依法治校的水平，进一步增强民主管理的意识。
4、促进各项工作。使各项教育、教学工作任务得到进一步落实，教育、教学及其管理水平得到提高。四、指导原则
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