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临沭县师德建设年活动
简 报
第四期
临沭县教体局师德建设
编
年活动领导小组办公室 2012年4月23日
本 期 目 录
工作动态
★ 店头镇开展师德建设读书汇报活动
★ 东盘初级中学“五措并举”助推师德建设自查自纠工作深入开展 ★ 郑山初级中学举行师德师风建设学生代表座谈会 身边榜样
★用爱心，让这个世界更美好
——郑山初级中学刘建华先进事迹 ★桃李不言 耕耘不辍
——石门初级中学刘西兰先进事迹
1【工作动态】
店头镇开展师德建设读书汇报活动
为进一步提升教师师德水平，深化师德建设，打造一支师德高尚的教师队伍，近日，店头镇教委开展了以“讲师德、正行风、树形象”为主题的师德建设年系列读书汇报活动。
此次活动分为两项内容：一是重新学习《关键在于落实》以及《店头镇职业道德学习材料》，让教师充分交流，利用短短的一段时间，全镇教师饱尝了这份精神食粮并撰写了读后感。二是认真学习《临沭县师德建设年活动学习读本》，开展学习“全国教书育人楷模”先进事迹演讲报告会。
汇报活动中，教师们从落实工作谈起，从书中倡导的敬业、忠诚、勤奋谈起，进而联系生活实际、工作实际，分享为人处世之道、行事做事之态度，将书中所倡导的一份忠诚、一份自信、一份敬业、一份服从传递给在座的每一位教师。
随后，参加活动的每位教师聆听了几位教师学习的演讲，在平凡的教师身上深深地感受到为人师的那份坚定的爱与信念、真挚的情与精神。
此次教师读书汇报活动是店头镇师德建设年系列活动之一。通过此次活动，学校每一位教师更进一步地感受到为师从教应具有的敬业与忠诚、自信与坚毅，也定会在今后的工作中真正去践行“讲师德、正行风、树形象”。（崔兆胜）
东盘初级中学“五措并举”
助推师德建设自查自纠工作深入开展
为扎实推进师德建设年活动，努力造就一批师德高尚、人民满意的教师队伍，近日，东盘初级中学在“师德建设年活动自查自纠阶段大讨论”座谈会的基础上，认真落实“五项举措”，扎实有序的推进自查自纠阶段工作的深入开展。
一是思想认识再提高。进入自查自纠阶段后，老师们在第一阶段动员学习的基础上，对师德建设年这一活动的认识还是较为肤浅的，该校继续抓好思想再发动，促使每位老师心灵上震动，措施上行动，真正把思想和
2行动统一到县教体局的决策部署上来，统一到学校活动的开展中来。
二是找准自查切入点。该校对照《中小学教师职业道德规范》、山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》和《临沭县教师“十条禁令”》，从思想作风、工作作风和生活作风三大方面设计出近100道调查问卷题，使老师们知道查什么，怎么查。对收集到的问卷，分类汇总，归纳梳理，切实把问题查全面、查准确、查深入。
三是敦促教师搞好自查。在学校调查问卷的基础上，引导教师重点从理想信念、爱岗敬业、严谨治学、遵纪守法、廉洁从教、团结协作、为人师表等方面深刻查找在师德建设方面存的问题，分析思想根源，写出深刻的自查剖析材料，上交学校师德建设年活动领导小组审阅，存入教师个人师德档案。
四是开展好学校自查。学校师德建设年活动领导小组从学校对师德建设工作是否重视、师德建设各项制度是否健全、考核评价方案是否科学、考核程序是否完善、各项制度措施落实是否到位、各项活动开展是否取得明显成效等方面进行自查，撰写详实的书面自查材料。
五是边查边纠，扎实推进。对查找出的问题，能立即整改的立即整改，对不能立即整改的研究制定详细的整改方案，做到问题不解决不放，整改不到位不放，将自查自纠工作中好经验、好做法形成材料，存入师德建设档案。学校还将教师和学校整改的情况，在一定范围内公示，自觉接受群众监督。（袁堂海）
郑山初级中学举行师德师风建设学生代表座谈会
为扎实推进师德建设年活动，提升教师教书育人、为人师表的良好形象，根据学校师德建设年活动实施方案的安排，4月20日下午，郑山街道初级中学召开了由七、八两个年级共120名学生代表参加的师德师风建设座谈会。
会上，学生代表们首先认真填写了《郑山街道初级中学师德师风建设学生问卷调查表》，从教师对学生的生活与学习是否关心、教师是否平等对待每一位学生、教师是否讽刺挖苦学生、教师是否存在体罚或变相体罚学生、教师是否在课堂内接打手机或吸烟、教师是否存在有偿家教现象、学
3生对任课教师师德师风的总体评价是否满意等诸多方面进行了评价。接着，学生代表分班级进行了座谈。同学们各抒己见，踊跃发言，就教师的教学态度、教学素养、教学方法、教学效果等方面深入交流和探讨，并提出了许多针对性较强的意见。
学校领导对同学们共同关心的热点问题作了现场说明和解答，表示一定会认真整理代表们的意见和建议，并及时反馈给各相关教师，责成他们认真做好改进工作。
座谈会搭建了学生参与学校管理的平台，成为师生沟通的桥梁，有利于学校和教师更好地听取意见、查摆问题，也促进了学校师德师风建设和学校教育事业又好又快发展。（杨开利）
【身边榜样】
用爱心，让这个世界更美好
----郑山初级中学刘建华先进事迹
中国有“中国好人”郭明义，临沭县有“身边好人”刘建华！刘建华是临沭县郑山街道初级中学的一位普通教师，他是临沭县第一例、临沂市教育系统唯一的一例、山东省第一百例骨髓造血干细胞捐献者，先后荣获中国造血干细胞捐献者荣誉奖章、中国捐献造血干细胞荣誉证书、全国无偿捐献造血干细胞奉献奖、山东省红十字会荣誉会员、临沂市百名无偿献血标兵、临沭县师德标兵等荣誉。参加工作以来，勤勤恳恳，业绩优秀，多次获得临沂市教学先进工作者、临沭县讲课一等奖等市、县教育系统表彰奖励。
刘建华老师富有爱心，乐于助人，多年来做了好事无数：常年坚持捐资助学，使多名西部地区的贫困儿童得以完成学业，同时还协助其他爱心团体捐建云南山区的贫困小学。他曾在严冬时节救助过流浪的老人，使其免遭冻死的危险。他还多次协助我县119及时扑救火灾，避免了人民生命财产遭受损失。他更在2010年9月做出了感动世人的义举：捐献骨髓造血干细胞和成分血，挽救了一名素不相识的白血病患者的生命。多年来，他坚持协助省、市、县各级红十字会做了大量社会公益事业。平时，他总是能在别人需要帮助的时候伸出热情的双手，随时随地帮助他人，受到了社
4会各界的一致称赞！
爱心奉献，大爱天下美名扬
刘建华老师是中华骨髓库的志愿者。2009年，当得知自己与四川的白血病患者配型成功之后，刘老师毫不犹豫地捐献了骨髓造血干细胞，把生命的希望捐献给了患者，成为了临沭县第一例、临沂市第六例、山东省第一百例非血亲造血干细胞捐献者，是目前临沂市教育系统唯一的造血干细胞捐献者，成为临沂市教育系统和沂蒙人民的骄傲。刘老师说：“助人为乐、救死扶伤，从来都是中华民族的优良传统，作为一个普通人、一名志愿者，我只不过做了我应该做的事情。”2010年的春节前的一天，刘老师发现县城某路口的垃圾堆中，躺着一位流浪的老人，时近年关，天寒地冻，老人瑟瑟发抖。刘老师给老人买来饭菜，并联系市、县相关部门进行救助。当老人被送到救助点后仅仅一个多小时，那个冬天最大的一场冻雨从天而降，密集的冰粒子厚厚地覆盖了地面，气温骤降！当晚，据110反馈电话说明：如果当时再晚一点接走老人，这么大的冻雨，这么冷的天气，后果不堪设想！类似的热心事例还有很多。如果翻查临沭县110报警电话记录，你会发现很多关于刘老师的记录，其中，有请求协助救助他人的，更有配合119火警扑救多起火灾的……刘建华说：很多好事，举手之劳就能帮助他人免于危难，这是我们每个人都应该做到的！
捐资助学，心系西部贫困生
自2008年以来，刘建华老师每年都定向捐助贵州省黔西南自治州的几名贫困学生，支持他们完成相应学段的学业。同时，刘老师还协同云南省当地的民间爱心团体，共同捐助了两所山区小学，帮助这些学校改善了教学条件，还为贫困的学生捐款购买新的冬装。刘老师和爱心团体的慈善行为，受到了当地政府和教育部门的高度赞誉。
点滴爱心，身边小事随时做
工作中，生活里，刘建华老师随时都能为需要帮助的人伸出援助之手。他孩子的学校里有贫困生，刘老师让自己的孩子帮着送去关爱，并教育孩子多为他人做好事。刘老师还积极配合省市县各级红十字会开展各项社会公益事业宣传活动。捐献造血干细胞康复期满，刘建华就毫不犹豫地来到临沂市血站，正式注册成为临沂市固定捐献血小板的志愿者，继续为救死扶伤做贡献。2011年7月，临沂市血站在临沭县开展造血干细胞志愿者血
5样采集工作，刘老师主动前往协助，并在现场做示范和解答工作，打消了很多人对捐献造血干细胞的疑虑。2011年8月，刘老师光荣地被评选为“临沂市百名无偿献血标兵”，并作为代表在表彰大会上作了事迹报告。
刘建华常说：人生要过的有意义，就让我们用自己的爱心、用自己的点滴付出，把我们的这个世界变得越来越美好，让我们每个人的心中都充满爱的温暖！
桃李不言 耕耘不辍
----石门初级中学刘西兰先进事迹
刘西兰，中学二级教师，毕业至今一直奉献于石门中学。校级学科带头人，数学教研组长，八年级数学组备课组长。让每一个学生都获得成功，是她孜孜不倦追求的目标。作为一名教育工作者，她倾注教坛，八年来一直坚守在数学教学一线，刻苦钻研，勤奋工作，乐于奉献。在同事眼中，她热情、开朗，朝气蓬勃，是工作的好伙伴；在学生心目中，她是一位可爱、可亲、可敬，更是值得信任的好老师。
一、爱岗敬业，默默奉献
2002年7月，她从山东省广播电视大学毕业后，被分配到临沭县石门中学任教，满腔热情地开始了她向往已久的教育生涯。刚刚迈出大学校门的她，教师与学生角色的巨大转变，让她不知所措。因此，为了提高自己的教学能力和教学水平，她不断向年长的老师们请教，同组教师热情的帮助给了她莫大的启发，她的教育生涯也由此一步一步走向了正轨。
任教以来，除了完成一个专业教师应该完成的教学任务，还做过临时班主任，因为坐班，孩子又小，备课往往是晚上孩子睡了才开始，凌晨4点钟周围最安静时就轻轻起床，备课批改作业。丈夫在外地工作，她承受着工作和家庭的双重压力。孩子生病，她下班后带孩子去医院打吊瓶，晚上回到家十几点，哄着孩子入睡，自己再准备第二天的课，连续几天，本来强壮的身体变得不堪一击，有时候在教室里突然眼前一片黑暗，她怕学生发现，就扶着墙稍稍站一下。她没有耽误一天工作，不管自己有多不适，她依然面带微笑出入校园，到了课堂上打起精神又是热情饱满。在她的心目中，教师与军人是有相同之处的，同样拥有“轻伤不下火线”的精神。
6这几年她已不记得自己和同事多少次感冒咳嗽，为了不影响学生课程，坚持给学生们上课，没有一位老师觉得自己的做法有多么高尚，她很荣幸自己也是其中的一员。
二、以身作则，培养学生健全人格
“像关爱自己的孩子一样关爱每一个学生”。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。重视潜能生的思想转变，是她在教育教学中遵循的又一教育规律。千差万别的原因造成这类学生成绩暂时落后，也因此有一颗更敏感、脆弱的心。2008年她接任的初二（4）班有一名叫韦唯的女生刚分到她班的时候，学习懈怠，愁眉不展。经了解，由于她父亲的老封建思想作怪，嫌弃她的母亲连续生了两个女儿，整天喝酒打老婆，对待两个女儿更是横眉冷眼。这种不幸的家庭遭遇让她的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对她，刘老师知道她最需要的是什么。平日里，她利用课余时间跟她谈心，鼓励她人无法改变自己的出身，但可以改变自己的命运。刘老师跟她签了一份“十年后相见，你是一名村妇，还是一名气质飞扬的大学生”的契约，她俩都签上了各自的名字。学习上，刘老师随时过问知识的掌握情况，并以班委会的名义对其点滴进步给予学习用品奖励，使其转化成学习动力。她上课听讲精力集中了，课余活动脸上有笑容了……看到这个在阳光下振作起来的少女，刘老师又怎能不眷恋自己正在营造的这片“风景”呢？
桃李不言，下自成蹊。每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，这时她的心里总是填满了骄傲和自豪。一位学生在信中说：“敬爱的老师，您写一手方方正正的汉字，而您的人生也像您的字一样堂堂正正。“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。“老师，初中三年，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲过的一些做人的道理。你讲课的画面是我记忆中一道最美的风景”。“我一直都忘不了，我的肚子疼了一上午，只有您上课时发现了，并送我去医务室。感激一辈子。”等等。
女儿也经常说：“妈妈是一名教师，她总是很忙。我早上醒来时，她已经到学校去了”。像多数的妈妈教师一样，她把自己的爱和精力分给了太多的孩子。给予家庭和孩子的实在是太少太少了！
7三、努力学习，勇于实践
作为数学备课组长，严格要求自己和本组成员，带领全组教师将新课程理念落到实处，研究深挖教材，精心备课，认真上课。她带领数学课改小组，共同研究新课改理念，划分学习小组，组内成员每周上一次公开课，互相学习成功之处，共同应对尝试中出现的困惑。作为教研组长，她把自己探索到的东西带给大家，共同受益。让更多的老师和学生换回自己尘封的热情。
由于她的教学方法灵活，本来枯燥的数学课变得生机勃勃，高效课堂也真正落到了实处。分组探究式教学模式，不仅为全体同学提供了广阔发展的空间，更为一些尖子生搭建了自我展示的平台。她所带的班级里，有的学生为了一个问题而争个不休。有的学生在虚心的请教问题,讲的学生就是个小老师,而听的学生就象虔诚的信徒。2009年她所带的七年级数学两个班级的数学成绩都在全县前3名。很多学生家长都说，真没想到孩子会进步这么快。能够赢得家长的认可，她觉得自己的辛苦探索是值得的。她曾多次在全县范围内执教示范课、公开课，辅导的学生在省市中学生数学竞赛中屡次获奖，指导多名结对教师在临沭县教师教学基本功竞赛中获奖。
她是一名普通而平凡的数学教师，做了一些自己该做的工作,但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；她的生活是精彩的，因为她年纪轻轻，已桃李满天下。
签批：武传国 编发：王恒收 高 梅
