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天水市八中师德师风建设工作汇报
（2014年7月11日）
师德、师风是教师队伍建设的灵魂。我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，十分注重塑造教师健康的人格，完美的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业，奉献精神，致力于建设一支思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，根据市区教育主管部门关于开展“师德师风建设年”活动的要求，我校开展了以“做人民满意的教师”为主题的师德师风建设活动。现把活动情况总结如下：
一、领导高度重视，健全组织机构
学校成立了以校长秦旭为组长，校级领导为副组长，各处室主任、年级组长为成员的师德师风建设领导小组。学校要求，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，共同推进师德师风建设活动的深入开展。
根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和市区教育主管部门关于开展“师德师风建设年”活动的安排，我校精心编制了《天水1 市八中 “师德师风建设年”活动实施方案》。明确了指导思想、目标要求，确定了活动的基本原则和活动的内容，详细制定了活动的实施步骤。从而使师德师风建设活动有序，扎实推进。
二、丰富活动载体，开展系列活动
1.组织全体教师加强学习。一是学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011——2020）》和《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2011——2020）》，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》及《天水市八中规章制度汇编》中相关的文件。二是深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设的理论知识。三是学习先进典型经验，促进师德师风建设活动的开展。
2.要求全体教师弘扬“四种精神”。学校领导小组召开专题会议。要求大力弘扬四种精神：敬业爱生精神，无私奉献精神，乐教乐学精神，为人师表精神。
3.对全体教师明确“十个不准”。（1）不准有违背国家法律和方针政策的言行；（2）不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生；（3）不准以教师工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料；（4）不准参加请吃，向学生和家长索要或变相索要财物；（5）不准训斥、侮辱学生家长；（6）不准旷课、随意调课、停课、2 无教案上课；（7）不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话；（8）不准有偿家教；（9）不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动；（10）不准参与赌博、邪教活动。
4.在教师中开展了“铸师魂、育师德、树师表”的演讲比赛活动。旨在加强教师师德修养，弘扬职业精神，在全校树立起讲师德，比奉献，学先进，促发展的良好氛围，使每一位教师都担负起教书育人的重任。老师们认真准备，积极参与，在感人、激情的气氛中，教师们得到了熏陶，深受鼓舞。
5.坚持教研组活动及备课组活动，坚持学生约谈制度，推行全员育人模式。建立了校领导包教研组制度，校领导参加教研组活动、备课组活动制度，成立了以班主任为核心、班级任课老师为成员的班教导会，在学习、生活、品德和心理等方面为各自“承包”的学生提供全方位、个性化的指导和帮助。全员教研制、全员育人制对推动学校发展、促进教师成长、提高学生素质起到了积极的作用，给教师和学生之间提供了一个深入了解的平台。如今，老师们也愿意蹲下身来，详细了解学生的心理、家庭状况，学生们也愿意向教师说自己的心里话。在师生融洽的交流中，学生中存在的生活困难和心理问题得到了有效解决。
6.学校大力推行班级考核制度。为了树立全员育人的氛围，加强德育教育力量，让每个教师都关心学生的成长和发展，推行了班级制度，学校领导及备课组长都协助班主任进3 行班级管理。
7.完善教师发展的激励机制。我们制定出台了《天水市八中教师职称评定推荐办法》、《天水市八中教职工绩效考核实施办法》、《青年教师评优课实施办法》等规章制度，激励教师潜心钻研业务，提高教学水平。我们努力为教师远程研修、学历进修、外出培训创造条件，先后派出有关领导和骨干教师参加国家、省、市各级教育行政部门举办的新课程培训。
三、活动开展得力，取得显著成绩
1.在师德师风建设中，学校取得了快速发展。我们积极探索、更新教育理念，提出了“以先进的思想文化引领学校科学发展跨越发展，引领师生全面持续发展”的主题，树立新的办学理念：创造奔腾不息的人生。探索并坚持走特色内涵发展道路，全力创造优质的高中教育，让每个学生都能得到最充分的发展，让每个学生都走向成功；引导帮助教师树立正确的世界观和职业价值观，把敬业精神和专业发展升华为人生乐趣，将人生追求提升到自我价值实现层次上。
2.在师德师风建设中，全体教师教师的思想政治素质和职业道德水平都得到了提升。打造了一支“爱岗敬业奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍。一大批优秀教师脱颖而出：陈亮、王筠同志荣获了省“青年教学能手”称号，张红同志荣获市“园丁奖”，郑世民老师被评为天水市师德模范，另有刘4 岳等16位同志被评为省、市、区教学能手、优秀党员等。
3、随着师德师风建设的开展，学校的教学质量也取得了重大突破。高考在生源质量连年下降的情况下，完成上级下达的质量指标，我校竞赛类活动也有重大突破。面对这样的成绩，全体老师都充满自豪感，深深体会到了作为一个八中人的幸福。
四、总结活动经验，力争再创佳绩
1.师德师风建设与学校工作有机结合。师德师风建设不是孤立于学校工作之外的事物，它与学校的整体工作是相辅相成、融为一体的。因此，我校提出了以师德师风建设促学校发展的方针。借助师德师风建设的平台，我校大力表彰先进班集体和先进个人，在每年教师节期间表彰了一大批的优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、备课组长、学校师德模范等。教师节表彰既是学校工作的一部分，也是对于师德师风的一次全面宣扬。
2、继续坚持全员育人制度。师德师风建设的最终目的还是要为学生的发展服务。如何让每一位老师都能参与到学生教育中去，把自己高尚的师德融入日常生活中去，这是我校一直探索的课题。近年来我校实施了全员育人制度，全校上下，从学校领导到普通任课老师都能做到既传授知识，又教学生做人。教书育人的职能在每一个八中人身上都有体现。
3.加强教师及干部队伍梯队建设。学校积极为教师的发展搭建平台，形成了教师发展的梯度。评先树优优先考虑教师的道德素养，每年评选出优秀教师，这一培养思路大大激发了广大教职工的工作热情。
学校是耕耘希望的园地，是孕育明天的摇篮，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长，关系到科教兴国战略的实施。在今后的工作中我们将进一步按照市区教育部门有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，加强师德师风建设，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，营造出更加健康的教育氛围。
