师德教育月活动总结[材料]_师德教育活动月总结

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2009年师德教育月活动总结

我校根据教育局工会印发的《关于在全区教职工中开展师德建设教育月活动的通知》精神，结合学校实际，开展了以“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设教育月活动，收到了良好的教育效果。现将活动开展的情况总结如下：

一、加强领导，健全组织机构

我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，成立了以戚桂国校长、黄承华书记为组长的师德建设领导小组，召开了专题会议，研究制定了师德建设教育月活动实施方案，做到思想认识统一，每项活动有计划、有布置、有落实、有检查、有总结，做到了领导指导到位，负责部门安排到位，活动落实到位。

学校很抓了干部工作作风的转变，坚持“领导就是榜样，领导就是旗帜”的观念，要求干部为教师做表率，教师为学生做表率，做到后勤为前勤服务，处室为年级服务，干部为教师服务，教师为学生服务，全校为教学服务。学校领导关怀下属，及时了解老师们的困难，及时为老师们排忧解难。

二、加强学习，提高师德修养

学校有计划地抓好学习教育活动。组织全体教师学习了“十七大全会精神”、“科学发展观”、“三个代表”等重要思想的科学内涵，全体教师增强了教书育人的责任感和使命感。认真学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律和文件，采取个人自学与集中学习，个人思考与集体讨论相结合的方式进行，在学习过程中，每位教师都有学习笔记。通过学习，老师们都认真围绕教育局要求，明确教职工应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强法制观念和职业道德素质，自觉用职业道德规范指导自己的思想行为；树立了正确的教育价值观、质量观和人才观，提高了抵制唯心主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性；对自己的言行和师德方面存在的问题进行认真的剖析，切实进行整改，并写出师德体会或师德剖析材料，达到了统一思想，提高认识的目的,提高师德修养的目的。

三、注重环境育人，促进校风建设

“善为师者，既美其道，又慎其行”。良好的校园人文环境不仅可以规范教师师德行为，也能陶冶学生的情操，促进学校的师德建设。我校在师德教育月中不仅注重学校软环境的建设，而且还结合教师节和国庆六十年之际，通过电子大屏幕、横幅、垂幅、摆放鲜花等营造浓厚的节日气氛，给师生提供一个整洁的、优雅的、向上的工作、学习环境，以激发教师治学育人、学生勤学做人。

加强了对先进人物的宣传，把优秀教师、优秀学生的图片和事迹悬挂在文化长廊里，把教师在教育教学中取得的成绩张榜在橱窗里，以激励教师自勉、互学、自强，不断进取。在教职工中基本形成了干部倾心工作、老师爱心育人、职工真心服务的工作局面。

四、注重活动育人，促进师德建设

我校针对教工队伍，师德建设的现状，开展了以“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设教育活动，以丰富的活动，强化师德教育。学校开展的每一项活动都努力使每位教职工明确意义、要求和方法，掌握步骤，既激发了教职工参与活动的热情，又收到好的效果。

1、围绕师德师风建设主题，继续开展了“走进学生家庭、走进学生心灵”主题活动。落实好“教师家长见面”、“师生谈心”和“家庭学校沟通联系簿”等师德建设制度，建立健全教师师德档案。这些活动的开展和制度的建立，有效地提高了教师与家长、学生的沟通和交流，架起了学校、家庭、社会联系的桥梁，方便了家长、社会的监督和指导。

2、通过举办教师节庆祝活动，表彰先进教师和先进师德标兵，形成人人学先进、个个争当“师德标兵”的良好氛围，充分发挥先进人物的引领、示范和带头作用，形成了比学赶帮，积极向上的校园人文环境。

3、由学校工会牵头，政教处、教务处负责落实，全体教师参加了“加强师德师风建设大讨论”活动，使全体教师总结过去，着眼未来。大家一致认为新时期，新课程下的教师应进一步更新观念，树立以人为本，以学生发展为本的理念来从事教育教学工作，这样才能适应当前教育发展的需要。学校通过调查问卷的形式组织全体学生评选出了学生满意的教师，对学生满意率高的教师，学校给与了奖励和通报表彰，对学生满意率低的个别教师，学校责令其反思并限期整改，直到学生满意为止。

4、通过班主任培训班，为班主任上好“思想动员课”。组织班主任教师学习《中小学班主任工作规定》和各级有关指示精神，号召广大班主任老师积极发扬教书育人、顽强拼搏的精神，不断加强自身修养，刻苦学习政治思想和业务知识，争做“爱心型、学习型、智慧型、科研型”的班主任。

5、师德建设教育月活动与庆祝建国6O周年、歌颂伟大祖国结合起来。通过搜集资料，教师讲解，了解新中国建国以来的变化，了解新中国建立历程，感受国家在四代领导人的带领下取得的巨大变化，特别是改革开放以来取得的翻天覆地的变化，大力宣传教育事业取得的巨大成就，进一步坚定广大教职工走中国特色社会主义发展道路的理想信念，增强师生的爱国主义情感。

6、把爱国主义教育和生命教育有机结合起来实施教育。在H1N1防控过程中，全校师生上下一心，认真落实晨检、午检制度，认真落实缺课登记追踪制度，对缺课的学生班主任要及时和家长联系落实原因，发现有流感特征的要立即报告学校信息员并立即采取科学有效的措施。特别是学校发生甲流疫情以后，学校领导迅速采取科学、有效的措施，对学生进行医学隔离观察，给住院学生送上收音机、书籍、水果、牛奶等慰问品，班主任每天和家长进行两次电话沟通，及时做好学生和家长的思想工作，学校还组织出版《H1N1知识》专题板报，并利用学校广播进行宣传，每天进行学校安全工作自查，落实各项安全措施。

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关各项规章制度。不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。引导全校教师树立正确的世界观、人生观和价值观，具有敬业奉献和求实创新的精神；爱护学生，严格要求学生并尊重学生人格，着力培养学生的创造性和发展性学力；言传身教、为人师表，增强服务意识，做学生的楷模，做社会的表率，做学生满意、家长满意、社会满意的人民教师。总之，在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好教师师德建设，使之更具时代性、更符合学校的实际、更好地促进教育教学工作的开展，为提高质量服务！