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学习专业标准
做合格教师
李光明
通过学习《中小学教师专业标准解读》解读，使我知道了当好一名小学教师的要求。它的理念先进，要求明确，内容全面，是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是引领小学教师专业发展的基本准则，是我们工作成长发展的依据，它告诉我如何做一名专业的小学教师。我禁不住深深地反省自己，发现自己是那样的薄弱，有诸多的不足，感触颇多。通过反思，我应继续做好以下几方面：
一、做一个师德高尚的教师。
根据《中小学教师专业标准解读》的道德坐标，做一个师德高尚的教师。首先，忠诚、热爱党的教育事业。教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，教书清贫，工资不高，只能不饿肚子，更不能荣华富贵，心中要彻底清除“拜金主义”、“金钱万能”的观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了几十年的教师。因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。其次，无私奉献，关爱每一位学生。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。最后，为人师表，做学生的表率。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
二、做一个业务精湛的教师。
根据《中小学教师专业标准解读》的知识和能力坐标，做一个业务精湛的教师，努力学习新知识，运用新知识，践行现代化教学手段，努力提升自己的综合能力。首先，教师要深钻教材，全面了解学生，备出优质高效的教学案。课堂上，要关注每一个学生，灵活调控课堂，精心设问，让每个孩子能积极参与课堂，上出优质高效的课。《中小学教师专业标准解读》还关注了小学教师专业能力建设过程中的独特性。这是遵循小学教师不应该只是学科知识的传授者，每一个小学教师都应该能够做班主任，每一个小学教师都应能够结合儿童身心特点和发展需要设计丰富的活动，进而促进儿童全面发展。《中小学教师专业标准解读》十分强调教师的沟通与合作能力。如在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到“使用符合小学生特点的语言”、“善于倾听”、“与小学生进行有效沟通”等。这些都是我应加强学习的。
三、做一个不断学习的教师。
作为一名小学教师，我要不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。在工作当中，自己要平等对待每一位学生,在课堂中多与学生交流,给他们多一些笑容,多一些关爱。当遇到犯错误的孩子，尽量克制自己，讲究方式方法去教育他，在课堂中,幽默地去批评学生,也会有良好的效果。要树立孩子们的自信心，爱护和培养学生。自己在传授给学生知识的同时，不能忘记，作为一名教师必须天天学习，天天进行再教育，不断的更新教育理念，不断的学习现代教育技术，提高工作效率；不断的反思总结，让自己有更大进步。
让我们一起不辞辛劳、潜心研究、不断反思和探索，迈向专业成熟之路！
