师德先进校创建活动整改计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师师德整改计划”。
师德先进校创建活动整改计划
白寨镇史沟希望小学 自开展以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表、提高教书育人质量”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键的师德师风教育活动以来，我校按照上级对师德师风教育活动的工作部署，认真组织，扎实推进，结合我校的工作实际，到目前为止，完成了学习动员阶段、分析评议阶段所规定的各项任务，达到计划要求。
在整个评价过程中，我们能够看出我校教师的师德师风建设得到了家长的肯定，整体满意度也有了明显的提升，取得了一定的成绩。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支作风基本过硬的教职工队伍。当然从问卷中我们也能够看出一些不足，这也足以引起我们重视。
一、存在的主要问题
根据测评扣分情况分析和征集到具体意见建议经梳理归纳，涉及我校的共性主要问题与意见有以下几个方面：一是师德师风。还存在少数教师境界不高、爱岗敬业精神不强，使命感、责任感淡薄，对教学工作精力投入不够。个别同志还存在说话生硬，态度不和蔼，做不到关心、体贴每一位学生。二是教育教学方面。个别教师布置作业过量，作业时间超过一个小时。三是家校联系方面反映教师家长联系还不够及时，建议丰富沟通渠道。
二、整改措施及今后努力的方向
要解决上述问题，必须加强师德教育，更新教育观念，提高服务意识，提高教学质量，我们准备在以下几个方面进行整改。
（一）宏扬正气，杜绝违规苗头，完善师德建设常抓不懈的工作机制。对教师的测评结果及时统计，将我校各项的平均分与教师个人的实得分及征集到的意见，反馈给每一位教师，对个别测评分数低、问题较多的同志指定班子成员负责谈话，帮助教师开展师德自我剖析，理清自已师德短板，认真整改发现的问题，杜绝师德中的违规苗头，宏扬正气。健全完善日常监督机制。我校实行“一会一卷一信箱”制度，即每学期家长委员座谈会，每学年组织一次家长对教师工作的满意测评和意见征求问卷，我校门口设立师德建设投诉信箱，师德建设置于社会和家长的监督之下。
完善评价，内化师德。切实落实师德师风考评制度。把师德师风建设作为队伍建设的首要任务，严格按照教师职业道德规范的有关规定，建立完善师德师风考评办法。每学年结合教师年度考核，认真细致地做好自评和校评工作。师德考评结果作教师奖惩的重要依据，在学年度考核中不得评定为“优秀”等次；考核不合格者，在评先、评优、教师职务评聘、职务晋升中实行“一票否决制”，在教师学年度考核中直接确定为“不合格”等次。开展师德标兵及优秀教师的评选活动，形成学有榜样、行有规范、德有底线的建设途径。
（二）加强管理，完善工作，不断提升社会与家长的满意度。
整改和提高管理中的问题是提升办校水平和社会满意度最积极有效的办法，因此，针对整理出的意见建议，逐条商讨整改意见，落实相关部门予以解决。
家校沟通上。家访每学期期初、期末统一安排二次，有事随访，学年普访率达到100%。欢迎家长有时间随时观看活动，组织家长“开放日”活动、组织家长进课堂助教活动等。
教育教学上。认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，在业务钻研上勤劳苦钻。
只有抓好师德师风建设，才能使学校整体工作不断迈上新台阶，才能适应时代要求。
师德先进校创建活动整改总结
白寨镇史沟希望小学
连日来，我们白寨镇史沟希望小学结合全面贯彻落实十七大和全市德育工作会议精神，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。
通过学习和讨论，大家一致认识到：我校师德师风建设主要存在一下几个方面的问题，一是普遍存在嫌差爱优的通病，二是对留守学生缺乏关爱，三是客观存在体罚和变相体罚学生的现象，四是学习德育机制不够健全，五是弱势学生群体的思想政治工作过于滞后，六是教育教学方式有待改进，七是留守学生档案建设不够规范，八是教师教育学生的方法过于简单粗暴，九是学校走不出应试教育的暗影，十是和谐教育，人文关怀的氛围没有有些形成，针对在学习和讨论中暴露出来的十个方面的问题，我们组织教师进行了认真的反思，主要从一下几个方面进行了整改：
一是行风建设落实制度，学校每学期初要更新校务公开栏，将各项条款公布于众。组织教职工学习文件，并与每一位教职工签订行风建设目标责任书，增强教职工的使命感和责任感。要严格按照物价局下发的通知精神办事，执行“一费制”政策，无违规收费行为。并向家长作出承诺，公布举报电话，设立意见箱，认真开好每一张发票，将收费清单发给家长。如有学期中途解除寄读的情况也及时退款。严格按规定组织学生补课，不得出现违规现象。在家教问题上，学校在教职工大会上要反复强调不得有偿家教。校长在与教师签订责任书中也有两条提到禁止有偿家教。应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。有一些教师用休息时间对学生进行个别辅导不收分文，受到家长的赞扬。中层以上干部无从事有偿家教的情况。
二是师德建设常抓不懈。一是领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《学校教师师德规范》，公布在学校橱窗内，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。二是加大管理力度，经常自查自纠。校领导要把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。三是密切家校联系，做好帮扶工作。学校建立了良好的家校联系制度，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，防患于先。继续建立、健全后进学生档案，留守学生档案，完善帮教责任制，落实帮教措施，积极主动争取家庭和社会力量的支持进行帮教。及时了解不良行为学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活。同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，帮助他们解除心理障碍。继续做好扶贫帮困工作，凸现办学亮点。每学期初，都要组织好一次学生参加扶贫帮困爱心捐款活动。同时各班均要做好贫困学生的统计、审核、上报工作，以便及时减免生活费，帮助他们度过暂时的经济困难，安心学习。四是重视班级管理，抓好班主任队伍建设。学校政教书处要不断完善班主任工作考核奖励机制，加大班主任工作的考核力度，定期公布检查、考核结果。每年评选、表彰优秀班主任，完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。
三是教学管理形成规范。一是制定明确制度，确保备课、教学质量。我校要始终把教学常规管理当作教学工作的重点来抓。我们要求各备课组按照课程计划的要求，确保每周一次的集体备课活动，确立主题、主讲人，以书面形式加以记录，并一式二份，及时上交教务处，备课组经讨论统一后各教师再根据所教的班级备课。要将说课评课作为备课组活动的主要内容，在一人主讲，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。备课组内强调进度、内容、例题、练习、作业的统一。在宏观管理上，既强调统一性，又强调个人独创性。同时加大检查力度，增加抽查，减少普查，确保有检查就有结果，有结果就有体现，优秀者展示，低下者诫勉，通过各备课组内部自查、教研组长定期检查、教务处组织相关人员抽查、每学期两次普查等形式来确保备课、教学工作质量。二是健全教研活动制度，提高教学水平。今后学校要确保每一学科一周一次的教研活动。教研组建设的重点是提高教研质量和档次。通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大纲的研究，要求教师“打好界内球，注意擦边球，不打界外球”。能正确领悟教学目标，准确把握教材难度，重点难点落实到位。各备课组认真编写章节教学重难点和章节单元练习，真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面提高我校教师的综合素质。三是认真组织考试，促进学生发展。学校教务处要严格管理考试过程，严肃考纪，安排均符合上级规定。同时，按课程计划要求开设体育、音乐、美术必修课及相关选修课，积极开展丰富多彩的文体活动，培养学生高尚的审美情趣。
今后相当长的一段时间，我们要继续在教职员工中深入开展师德先进校创建的活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把学校的行风建设、师德师风建设、教学管理，民主评议工作抓细抓实，发扬精神，艰苦创业，勇于创新，争先创优，办人民满意的学校。
