师德实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德工作实施方案”。
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师德师风教育实施方案
为了更加扎实地推进我校师德师风建设，树立我校教师队伍的良好形象，切实将师德师风教育活动落到实处，推动我校教育工作再上新台阶,办好人民满意的教育。我校决定深入开展“树师德，正师风”为主题的师德师风教育活动。为使整个师德师风建设活动开展得有章有序，效果更显著，特制定此方案。
一、指导思想
贯彻党的十七大精神和认真学习江泽民的“三个代表”的重要思想和胡锦涛的“八荣八耻”的 精髓，以《中小学教师职业道德规范》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》的要求为指导，围绕着全面提高教育质量这个中心，加强对本校教师进行思想品德教育和道德品质教育，提高教师的思想道德水平，进一步端正教育思想，优化校风教风学风，努力培养一批“品德高尚、业务精通、思想进步”的高素质的教师。
二、工作目标
1、提高广大教师的职业道德认识，规范广大教师的职业行为，全面提升我校教师的职业道德水平。
2、加强师德师风建设，利用良好的教风带动浓厚的学风，促进我校良好校风的形成，从而全面提高学校的精神文明建设水平。
三、具体措施
1、认真组织教师学习党的十七大会议精神，领会时代精神，确定努力的方向。
2、组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》。
3、总结一批师德先进个人的典型经验，树立一批起示范作用的先进个人；严厉查处以教谋私、道德败坏、体罚侮辱学生等行为，全面提升我校师德的整体水平。
4、坚持理论与实际相结合、自我反思与自我教育相结合，不断创新师德 1
教育的模式与方法，努力增强师德教育的针对性、实效性，形成我校教师职业道德教育的基本框架和长效机制，探索构建全方位、立方体化、可持续发展的师德教育格局。
5、结合“廉洁文化进校园”教育活动，教师签定《教师廉政从教公约》，开展“三个一”活动：a、开展一次师德师风廉政从教公开承诺；b、开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、找廉政格言的系列活动；c、开展一次“廉政从教、服务学生”征文、演讲活动。
6、党员教师、班主任、骨干教师开展帮扶联系本校“两困生”、特殊学生活动。
7、全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”活动。坚持政治学习制度，通过广泛征集“教师禁语”、“教师誓词”、“读书感言”、师德师风演讲、师德论坛、师德反思、心得体会交流等一系列活动，展示教师新形象。
8、开展“三走进”活动：走进学生家庭，走进“问题”学生，走进社区。全方位了解他们对学校办学，以及对教师教学的要求，零距离关注。
9、组织班主任开展“专题式教育叙事”活动，要求班主任结合工作实际，走进学生生活，撰写“教育育人”的典型案例（每学期至少一份）。根据学校主题教育内容，教师开展“主题教育方案”设计活动。
10、开展“三比三提高”活动。即：与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。
四、组织机构
成立开展师德师风教育活动领导小组，开展有针对性的、成体系的师德师风教育活动。
组长：叶社
副组长：许海文
成员：陈海燕李林娣邓策明
五、实施步骤
第一阶段：全体动员（时间：9月）
1、召开动员大会，进行师德师风教育的全面动员，明确目标，统一思想，明确责任。
2、由德师风教育活动领导小组组长作动员报告，同时邀请部分退休老教师作师德师风演说，以提高教师的思想认识。
第二阶段：组织学习（时间：10月）
（1）学习的内容：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》以及教育局下发的关于师德师风建设方面的文件。
（2）学习形式：
①自 学：教师制定个人学习计划（10月8日前上交师德师风教育活动领导小组），上网查找有关法规，自学各项规章制度。
②分组学习：以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。
③集中学习：利用专题报告、多媒体展示等手段，进行学习交流。
④邀请退休老教师和师德模范个人作师德演讲。
⑤在校园内开辟“倡扬师德、求筑师魂”专题宣传教育栏目，在学校主页网站上开辟师德师风专题讨论。
（3）学习要求：
师德师风领导小组要求，在学习过程中要求每位教师都做到：有学习计划、有学习笔记、参加一次专题讲座、积极学习交流、写一篇心得体会。
第三阶段：查摆问题（时间：11月）
1、检查教师有无依法执教，有无歧视、驱赶差生等违反教育法活动。
2、检查教师是否爱岗敬业，是否坚守工作岗位，是否认真备课、是否按时上课、是否按时批改作业、是否工作敷衍了事，是否得过且过。
3、检查教师是否廉洁从教，有无向学生推销教辅资料及其他商品、索要或接受学生家长财物等以教谋私的行为，有无搞有偿家教、私自有办班现象。
4、检查教师是否团结协作，是否无原则闹矛盾。
5、检查教师关爱学生情况，看有无不注重师生之间情感及心灵沟通，不关注学生心理健康、歧视学困生等问题。
6、检查教师为人师表情况，看工作期间有无语言不规范、举止不文明，赌博、酗酒等不良行为。
第四阶段：（时间：12月）
1、制订整改措施
将查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。
2、落实整改行动
按照整改措施，对存在的问题逐一进行整改。
3、开展整改展示活动
（1）开展学科教学中渗透德育的优秀课展示活动（各学科备课组选优上报给学校优秀教案一份）。
（2）与教导处联合组织学生开展“我的老师”有奖征文活动，对优秀文章学校给予奖励。
（3）征集“爱生一例”，结合自身或身边典型事例，以例说理，以例扬德，张扬爱生、育人中的先进典型，评选教育案例装订成册，并组织向上级文明办、报刊投稿。
4、完善师德评价制度，完善学校廉政制度。
（1）开展“三评”、“四风”评议活动。“三评”即教师评校长，学生评教师家长、社会评学校；“四风”评议即同时评议校风、教风、班风、学风。
（2）实行教师职业道德定期考核制度，教师接到三次投诉当年不得评优评先，如造成不良影响的离岗培训。
第五阶段：总结（时间：1月）
1、开展民主评优活动。
开展一次民主评优活动，由教代会组织民主投票，选出作风过硬、品德优良、成绩突出的优秀教师、优秀班主任报上级表彰。
2、开展心得交流活动。
每个教师要写出师德师风剖析材料，字数不少于2000字，班子成员不少于3000字。
3、综合评议。
发放师德师风教育问卷调查表，通过召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题。学校对师德评议情况进行统计、分析，并将每位教师的评议情况进行公示，接受群众监督。
4、在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议，剖析存在的问题，开展批评与自我批评。树立榜样。
（1）学校宣传栏张贴优秀教师的照片，发表优秀教师的事迹，为模范教师挂牌，（2）学期末评选出魅力教师。
5、召开总结大会
每学期由学校对教师的师德师风进行总结、表彰，召开总结大会表彰先进，激励后进，巩固和扩大师德师风教育成果。
