师德教育月活动总结最新由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德教育月活动总结”。
洋湖中学
2009年师德教育月活动总结
为了进一步推进我校师德建设，提升师德修养，树立教育、教师的良好形象，根据县教育局关于开展师德教育月活动的通知精神，9月1日至9月30日，我校扎实开展了以“学为人师、行为世范”为主题的师德教育活动。我们坚持以师爱建设为核心，不断丰富师德建设的形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。现将我们进行师德教育活动情况总结如下：
一、重视发动宣传，营造浓厚氛围
在全校教师中开展“学为人师、行为世范”为主题的师德教育活动，强化教师道德观念，规范教师执教行为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目标，营造了浓厚的氛围。
1、成立组织，健全机构。学校对开展好师德建设教育月活动，予以高度重视。首先成立了师德教育领导小组，校长、支部书记李振华任组长，班子成员为成员。健全了领导机构，完善了校委会领导、分组实施、办公室协调督查、工会监督、全体参与的运作机制。我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，成立了师德教育月活动领导小组，召开了专题会议，研究制定了师德建设教育月活动实施方案，做到思想认识统一，每项活动有计划、有布臵、有落实、有检查、有总结，做到了领导指导到位，负责部门安排到位，活动落实到位。同时，学校还抓了干部工作作风的转变，坚持“领导就是榜样，领导就是旗臶”的观念，要求干部为教师做表率，教师为学生做表率，做到后勤为前勤服务，处室为年级服务，干部为教师服务，教师为学生服务，全校为教学服务。学校领导关怀下属，及时了解老师们的困难，及时为老师们排忧解难,及时看望患病职工。
2、制定计划，合理安排。领导班子一成立，就着手制定了《洋湖中学2009年师德教育月活动方案》，学校依据方案有计划有步骤地实施师德教育月“七个一”活动，并取得了一定的成效。
3、学习动员，统一认识。9月2日，学校围绕 “学为人师、行为世范”活动主题，召开了全体教师参加的师德教育动员会。会上，李校长作了大会动员报告。大会要求广大教职工从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设工作，提高教育教学能力，提高师德修养，做人民满意的教师。
4、加强宣传，营造氛围。学校在显著位臵布臵了醒目的标语；在宣传橱窗里张贴了图文并茂的师德教育专刊；组织全体教师、员工参加集中学习和小组讨论；利用学校网络、墙报、板报加强宣传报道，营造了浓厚的师德教育氛围。
二、开展学为人师，行为世范活动的具体内容
根据县教育局师德教育月活动的指导思想，结合“六比六看六反思”活动内容的要求，学校有计划地抓好学习教育活动，组织教师学习了“科学发展观”、“三个代表”、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、新《中小学教师职业道德规范》等思想和文件，学校把学习教育活动统一安排在每周四下午第四节课，采取个人自学与集中学习，个人思考与发言讨论相结合的方式进行，在学习过程中，每位教师都有学习笔记。通过学习，老师们都认真围绕教育局要求的八个方面，对自己的言行和师德方面存在的问题进行认真的剖析，切实进行整改，并写出师德体会或师德剖析材料，达到了统一思想，提高认识的目的,提高师德修养的目的。
我们制定了学校本次开展“七个一”活动：
1、召开师德动员会。9月2日，李振华校长主持召开全体教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标。
2、制定师德考核细则。9月6日，李振华校长牵头，学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，制订了《洋湖中学师德考核细则》。
3、举办师德专题讲座。9月26日，学校组织了杨广和事迹报告会。
4、开展课堂教学比武活动。坚持向课堂教学要质量，围绕三个层面开展课堂教学竞赛：一是人人上好常规课。二是中青年教师代表上好每周一堂公开课。三是骨干教师上好申报课。
5、撰写一篇心得体会。9月中旬，通过学习实践活动，全体教师每人上交一篇师德教育心得体会文章。
6、帮扶一名学生。9月下旬，发动全体党员教对口帮扶“特困生”（贫困生、学困生、特殊生）活动，实施“一帮一”，把教师的爱心送到学生家里，送到学生心里。
7、表彰一批师德标兵。10月上旬，李振华校长主抓，评选10名师德标兵进行校内表彰，并择优推报。
期间我们还做了如下一些工作：
九月份，学校发放《洋湖中学征求学生意见表》《洋湖中学征求家长意见表》《洋湖中学教师师德自查表》《洋湖中学师德师风考核明细表》，以问卷方式在学生及家长中调查收集意见，通过个别谈话，会议提醒的方式进一步规范教育
教学行为。
我校教师师德政治学习3次，教师撰写心得体会50余篇，教师家访300余人次，党员帮扶特困学生12余名，学校决定表彰校级师德标兵10名。
从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行调查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。
九月份以来，甲型H1N1流感疫情的问题上，我校高度重视，接到上级文件，立即成立了由书记、校长挂帅的工作领导小组，组织工作专班，制定专项工作方案。从教育宣传、适应消毒、卫生督查、信息报送等多渠道全方位开展工作。
学校通过这些活动的开展，广大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝不苟，展现了良好的精神面貌。
三、反思整改，建立长效机制
在本次师德教育月活动结束时，校领导和教师都进行了总结反思，进一步规范了自己的言行。教师站在学为人师，行为世范的高度来认真对待每一节课，从课堂一线对自己的教学行为、师德规范进行自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转，无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，善教爱生、尊师明礼已是蔚然成风。
师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关规章制度。只有不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好师德建设，使之更具时代性，更符合学校的实际，更好地促进学校的发展。
“善为师者，既美其道，又慎其行”。良好的校园人文环境不仅可以规范教师师德行为，也能陶冶学生的情操，促进学校的师德建设。我校在师德教育月中不仅注重学校软环境的建设，而且还十分注重校园硬环境改善，给师生提供一个整洁的、优雅的、向上的工作、学习环境，以激发教师治学育人、学生勤学做人。同时还注重了对先进人物的宣传，如把优秀教师的图片和事迹悬挂在橱窗里，把教师在教学中取得的成绩张榜在橱窗里，以激励教师自勉、互学、自强，不断进取。在教职工中基本形成了干部倾心工作、老师爱心育人、职工真心服务的工作局面。师德教育月中我校开始实施封闭式管理，制定了相关的制度，严格学生进出校门的管理，要求学生做到的，老师首先要做到，正因为教师积极带头执行学校的规定，学校校风有了明显的改变。
我校针对教工队伍，师德建设的现状，开展了以“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设教育活动，以丰富的活动，强化师德教育。学校开展的每一项活动都努力使每位教职工明确意义、要求和方法，掌握步骤，既激发了教职工参与活动的热情，又收到好的效果。围绕师德师风建设主题，活动的开展，有效地提高了教职工的专业技能和文化素养。
爱国主义教育和生命教育有机结合实施教育。在H1N1防控过程中，全校师生上下一心，学校组织出版《H1N1知识》专题板报，并利用学校广播进行宣传，每天进行学校安全工作自查，落实各项安全措施。
师德教育是一项长期工程，也是一项细致的工作，我们深信，有县教育工会的领导,学校领导的积极支持，我们一定会将这项工作做好、做实、做出成绩来。
