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吉水二中进一步加强师德师风建设的实施方案
为了进一步强化教师职业道德教育，增强全校教职工师德修养的紧迫性和自觉性，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，造就一支“社会信任、家长满意、学生崇敬、师德高尚、业务精湛、充满活力”的高素质的教师队伍，根据吉水县教育局《关于进一步加强师德师风建设的实施方案》和全县中小学校长会的精神，特制订如下实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕办人民满意的教育目标，以胡总书记在2007年教师节讲话中提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”等“四点希望”为标准，以“学为人师、行为世范”为准则，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，进一步贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，进一步加强师德师风建设，全面提高我校全体教职工的思想道德素质，不断提高师德师风水平，努力建设一支人民满意的教师队伍。
二、师德建设的基本要求
1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行，竭立维护学校声誉，不做有损二中形象的事，不说有损二中声誉的话。
2、爱岗敬业。面向全体学生，履行教书育人的神圣职责。自觉遵守学校工作、学习、会议、考勤、考绩考评等有关规章制度。加强工作责任心，认真备课，认真组织教学，认真批改作业，认真辅导学生，认真完成各项工作任务，做一名工作认真、业绩突出的教育能手。
3、热爱学生。爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，不讽刺、挖苦、侮辱、伤害、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，构建社会、家庭、学校相结合的教育网络。保护学生安全，维护学生合法权益，引导学生积极上进。树立以学生发展为本的教育观念，把教书与育人紧密结合起来。关心学生生活，注意学生的心理变化，引导学生健康成长，努力成为学生的良师益友。
4、规范行为。教师是人类灵魂工程师，应做到育人先做人，正人先正己。应从点点滴滴、从工作和生活的细节中规范自身行为，在校应衣冠整洁，在课堂上言行文明，不抽烟，不接打手机，不随意离开教室；在工作日期间，中午一律不饮酒，晚上有自习辅导任务的教师晚餐严禁饮酒。在任何场合任何时间不参与赌博，不传看黄色音像制品、淫秽书籍报刊或登陆浏览黄色网站。
5、廉洁自律。教师应坚守高尚情操，发扬奉献精神，耐得住清贫，抵得住诱惑。不私自外出代课或从事第二职业，不巧立名目向学生收费，不搞有偿家教或以营利为目的招揽学生办各类培训班、补习班，不推销未经审查许可的教辅用书、学习资料及生活用品，不在校园内摆摊设点或授意学生在指定的商贩摊位、商店购物，不接收学生家长的宴请、送礼或要求学生家长为己谋利。
6、团结协作。教师应谦虚谨慎，诚信待人，服从分配，相互理解，相互尊重，相互帮助，构建和谐的人文环境和教育环境。同年级同学科之间，坚持集体备课，共享教育资源，互通教学信息；同班级各学科之间，提倡研究学情，协调“治拐”，共同培优。
7、开拓创新。教师要不断适应新的教育形势，勇于改革，敢于创新，改进教学方法，提高教科研水平，坚决制止在教科研中弄虚作假、抄袭、剽窃、侵占他人的劳动成果。要转变教育理念，提高教育质量，办人民满意的教育。
8、为人师表。模范遵守社会公德，严守职业道德，严于律己，注重身教，树立正确的人生观、世界观、价值观。注重自己的言行举止，注意自己为人师表的特殊身份，加强学习，提高修养，增强政治敏感性和历史责任感。处处严格要求自己，摆正自身位置和心态，坚决杜绝损害教师形象的事情发生，努力做到“学为人师、行为世范”。
三、本学期师德师风建设工作安排
1、宣传发动阶段（3月25日—4月15日）。召开动员大会，全面组织发动全体教师，提高认识，统一思想，组织学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业行为“八不准”》及有关师德师风建设文件要求，拟定本校师德师风建设实施方案，部署好师德师风建设活动工作任务。加强对教师的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法纪教育和心理健康教育。
2、对照检查阶段（4月15日---5月15日）。根据局里的实施意见和学校的师德师风建设实施方案，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，写出书面材料。一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，从事第二职业等行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生，按学习成绩排列座位的行为。三是行为方面有没有家教、家养，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为，有没有打牌赌博、酗酒等违反社会公德等行为。学校将通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解教师的师德情况，还将聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议。
3、整改提高阶段（5月15日---6月15日）。对照检查发现的问题，逐项建章立制，进行整改提高，全面清理、完善或重新制订相关规章制度。如：教师日常行为规范、政治学习制度、德育工作制度、集体备课制度、学生作业管理办法、评优评先制度和师德师风考评、监督、责任追究等制度，逐步建立师德师风建设的长效机制。
4、总结巩固阶段（6月15日---7月10日）。对师德师风建设工作的开展情况进行全面总结，巩固师德师风建设成果。开展校内师德师风建设交流活动，评选师德师风先进个人。上报师德师风建设活动的工作总结。
四、师德师风建设的主要措施
1、切实加强对师德师风建设工作的领导。学校成立加强师德师风建设工作领导小组，赵小林校长任组长，其他班子成员任副组长，各处室负责人为成员。具体由党总支组织实施。
2、开展“名校、名师、优生”的评选与学习活动，努力营造师德师风建设的舆论氛围。发现和宣传师德先进典型的思想和事迹；及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，特别要注意挖掘带有普遍意义的好思想、好作风、好做法，利用会议、广播、网络、宣传栏加以宣传推广。
3、加强行政值周检查，注重师德师风建设考核，把评估结果作为教师资格认定、职务评聘、岗位聘任、评优晋级等工作的重要依据。对师德师风考核不合格的教师，实行师德“一票否决制”。被一票否决的教师，当年不能提职晋升，也不能享受其他表彰奖励。对师德考核业绩特别突出的教师推荐县里表彰。
4、开展师德师风教育主题活动。结合学校和教师实际，积极开展多种形式的师德教育主题活动。如：“教师论坛”、“书香校园”读书活动、新教师座谈会、家长评教恳谈会、收集整理“教师忌语”、组织学生评议教师，典型经验交流会、警示事例分析座谈会等活动，使广大教师自我教育、自加压力，逐步把师德师风规范教育转化为教师的内在理念和自觉行动。
5、设立学生心理咨询室。在学校医疗室设立学生心理咨询室，由校医周玉珍兼任此项工作。心理咨询室每学期都要为有心理问题的学生建档，安排班主任或女生辅导员跟踪做好心理工作，加大预防问题学生发生事故的工作力度.吉水二中
二0一0年三月三十日
