中学师德行风建设工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校师德建设工作总结”。
惠安堡中学政风行风工作总结
为贯彻落实县教育体育局（2006）111号《关于民主评议政风行风工作实施方案》的文件精神，结合我校工作实际，我校开展一次深刻的民主评议行风建设活动。本次活动，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻自治区、市及县有关会议精神，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立良好教育形象、为人民满意的教育为目的，以规范办学行为和收费行为，加强教师职业道德建设为重点，按照“谁主管谁负责”和“管行为必须管行风”的要求，实行统一布署，分级负责，着力改善和优化教育发展环境，促进教育事业健康、持续发展，为维护人民群众利益目标作出贡献。
通过这次政风行风建设，我校教师职业道德水准有了大幅度的提高，教育行风和工作作风有了明显好转，服务水平有了进一步提高，全体教师的敬业精神有了增强，体罚和变相体罚学生的现象没有了，师生关系更加和谐了。厌学、逃学、辍学的学生也比过去有一定程度的好转，我们的具体做法是：
一、认真学习、提高认识、明确责任
按照县教育体育局对次项工作的部署，学校成立了以校长、李学宝同志为组长，茹宾、张万军和丁振峡为副组长，其他行政人员为成员的“端正政风行风、优化发展环境”领导小组，分清责任、明确工作任务。同时，积极组织全校教职工学习国家、自治区、市县相关文件，领会其精神实质，严格执行《中小学教师职业道德规范》《惠安堡教师一日常规要求》，使教职工清清楚楚，明明白白的知道该做什么，不该做什么。教师行为的底线是什么，违犯了规定应该受到什么样的处分，从而强化了责任意识，学校以形成了人人争做学生尊敬、家长认可、社会满意教师的氛围。
二、制订详细计划，按部就班实施。
为了使政风行风建设能够持续、有序地进行，学校领导小组自宣布成立起，认真研读文件，领会文件精神，将理论学习、排查整改、总结提高几个阶段进行合理安排，开通政风行风投诉电话，广开言路，开门纳谏，激发广大教师热爱教育事业的热情，树立高尚的职业道德，做到爱生敬业、教书育人、为人师表，确保我校教师师德达到高水平、师风达到高层次，以促进我校教育事业的健康发展。
三、明确活动主题，制订总体目标。
我们向全体教师明确了政风行风建设的主题和指导思想，并明确师总目标：一是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为重点的政治理论水平有显明提高；二是以教育为业、奉献为荣、育人为本、助人为乐的价值取向广为认同；三是以德治校、以德修身、以德育人的行为规则自觉遵守；四是关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良师风普遍存在。
四、明确学习时间，规范学习要求。
学校决定用课余时间进行学习。学习方法是，严格执行四个统一，即统一学习时间，统一学习内容，统一学习要求，统一学习笔记，认真排查存在问题，虚心接受群众评议，努力整改提高。
五、统一学习内容，兼容并蓄其它。
我校事先制定了详细学习计划，规定了学习内容，具体包括《教师法》、《教育法》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的实施意见》、《宁夏中小学教师十条禁令》及违反禁令的处罚规定。除了上述内容，我们还及时学习了新《义务教育法》，开展了“学党章、知荣辱、树新风，提升人民满意度”的主题教育。
六、排查整改，总结提高。
通过理论学习，教师们对政风行风问题有了一个比较清醒的认识，大多数同志在学习过程中都比自觉地纠正自身存在的问题。同时，学校还组织全体教师进行自查自纠，撰写书面排查报告，然后按年级组进行梳理，找出各年级存在的共性问题和个性问题，形成学校整改方案。教师完成师德师风学习的心得体会。最后向全体教师通报整改结果，建立政风行风长效管理机制，邀请镇上领导和家长定期走进学校，走进课堂，让学生对任课老师进行评议，并开通行风设评议热线，随时接受学生、家长及社会的评议，及时纠正学校和老师身上存在的问题。
虽然我校在民主评议行风，加强作风建设进程中做了一些工作，但是我们清醒地看到，这离上级领导和人民群众的要求还有很大的距离。我们将牢固树立长期作战的思想，通过坚持不懈地抓民主评行风和纠风工作，有效地遏制消极腐败现象的发生，创造良好的发展环境，推动学校各项工作持续、健康发展，不断迈上新台阶。
2006年12月28日
