中国好老师师德师风整改提高（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德师风学习整改提高”。
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中国好老师师德师风整改提高
实 施 方 案
通过学校“忠诚党的事业，做中国好教师”主题教育的宣传教育，我们集中学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规及师德师风相关文件，深入学习体会习总书记“四有”好老师的讲话精神，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好老师，通过第一阶段的学习广大老师对“四有”好老师的标准有了较清晰的认识，加上第二阶段的自查自纠，语文组广大教师自我剖析、找差距、批评与自我批评，找出了自己在具体教育教学工作中、思想状态、精神面貌、廉洁自律、是否依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作。从责任心、爱心、职业操守、团结协作精神四个方面找出与周围教师、优秀个人之间的差距、不足。针对教育教学中具体问题、原因分析，写出自己的反思报告，现将语文组中国好老师师德师风整改提高实施方案计划如下：
一、加强组织、领导。在学校的统一领导组织下，继续以语文教研组为单位，组织语文教研组全体教师深入学习习总书记“四有”好老师的讲话精神，继续学习相关教育法规，从理论上提高认识，以便更好指导我科进行剖析、反思、整改、提高，以理论指导实践，以实践促进理论的升华。
二、以语文教研组为单位，集中开展学习会，学习先进事迹，找差距，深入剖析自己，不断反思提高，集中开展座谈会、研讨会，针对具体问题找原因，讨论解决方案，限期改正，跟踪监督，深入课堂，询问学生、家长、社会对各位老师的印象，有问题及时交谈、讨论、改正，将整改落到实处、细处，不走形式。
三、依据对习总书记“四有”好老师的标准，结合本校实际、老师实际、学生实际建立师德师风测评制度，以教师自评、教师互评形式开展，对存在的问题；限期没有改正，家长反映的教师进行交流，个人谈话，对屡教不改或严重违反师德的教师实行一票否决，师德考核纳入评先、评优、年度考核、职称评审之中。
四、对于以下突出问题进行专题讨论、交流。１、讥讽、歧视、侮辱学困生。
2、体罚和变相体罚学生现象。
3、有偿家教、节假日补课。
４、向学生推销教辅资料，索要、收受学生财物。５、语言不规范，举止不文明，赌博、酗酒问题。通过对照剖析、自我反思，提高认识，约束广大教师言行，提高广大老师职业道德，互帮互助，争做“四有”好老师。
五、加强跟踪、反馈，切实将整改提高做到实处。做成一个长期的、不断提高、完善的师德师风建设工作。
