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2011年暑期师德教育培训测试题
学校_____________
姓名________
成绩_______
一、单选题
（A）
1、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是____。
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守，为人师表，积极进取。（A）
2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的______。
A、“双赢”协作原则
B、和平共处原则
（B）
3、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了_____。
A、《学校管理条例》
B、《教师法》
（B）
4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为_____。
A、三年
B、三至五年
（B）
5、《中华人民共和国教师法》于______起开始施行。
A、1995年9月10日
B、1994年1月1日
（B）
6、《中华人民共和国教育法》自_____之日起开始实施。
A、1990年9月1日
B、1995年9月1日
（B）
7、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国________第三十八号令公布的。
A、国务院令
B、主席令
（A）
8、国家实行_________制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、教师资格
B、教师竞聘上岗
（A）
9、___________是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设
B、加强和改进法制建设
（A）
10、_______凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、中国公民
B、世界公民
二、多选题
（ABCDEF）
1、新《教师职业道德规范》 主要内容是_________。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、教书育人
E、为人师表F、终身学习
（AB）
2、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据______，制定本法。
A、宪法
B、教育法 C、未成年人保护法 D、预防未成年人犯罪法（CD）
3、教师在教育教学中应当____ __对待学生，关注学生的__ ____，因材施教，促进学生的实际发展。
A、耐心
B、个性
C、平等
D、个体差异
（CD）
4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要________________来保障”。
A、靠教师
B、靠社会
C、靠法制
D、靠制度
（BC）
5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把_________放在突出地位。
A、学历教育 B、思想政治教育 C、职业道德教育 D、信息技术教育（ACD）
6、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育________________________。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
A、循循善诱
B、政策
C、诲人不倦 D、因材施教
（BCD）
7、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义_ _________重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。
A、“八荣八耻”
B、毛泽东思想
C、邓小平理论
D、“三个代表（BCD）
8、国家在受教育者中，进行____________的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A、共产主义
B、爱国主义
C、集体主义
D、社会主义
（ABC）
9、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：_________和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。
A、身份证
B、教材教法合格证
C、学历证书或者教师资格考试合格证明
D、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明（ACD）
10、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据____________制定了《禁止使用童工规定》。
A、宪法
B、教育法
C、劳动法
D、未成年人保护法
三、填空题
1、百年大计，教育为本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
3、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
4、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
5、宽容是教师的基本素质，也是师生心灵沟通的桥梁。而宽容所释放出的爱，更能体现教师对学生的博大胸怀。
6、所谓教师_德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。
8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人___法制观念__观念。
9、《教育法》规定，国家建立以__财政拨款____为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭___依法保障适龄___儿童、少年接受义务教育的权利。
11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县 级以上人民政府的教育行政部门。
12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每__月_检查一次。
13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，__ 3 年内不得再次参加教师资格考试。
14、中学、小学校园周围__ 200_米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
15、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，____以身作则__。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制___有偿家教___，不利用职务之便谋取私利。
四、简答题
1、新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容是什么？
答：《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个内容。
（1）爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（2）爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（3）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（4）教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（5）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（6）终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。
答：《义务教育法》规定不得开学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年不许接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。
3、社会主义道德的基本要求是什么？
答：社会主义道德的基本要求是“五爱”： 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。“五爱” 是社会主义的基本道德规范，是具体道德规范的指导原则和前提，是社会主义道德体系中最基本的行为准则，是对每个社会成员提出的最基本要求。它植根于社会主义社会的经济关系之中，反映了社会主义初级阶段人们的基本道德关系和道德要求。在现阶段，人们的道德关系是多层次的，但最基本的道德关系就是正确处理对祖国、对人民、对劳动、对科学、对社会主义制度的关系。
4、什么是职业道德？职业道德的共同规范是什么？
答：所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
职业道德是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和。
职业道德的共同规范主要有三：一是尽心为社会公众服务。各行各业都要以自已的业务专长为社会生产，为公众的生活、健康、和福利服务。二是掌握技术，通晓业务。从事各种职业活动的人员，要很好的为公众服务，为社会造福，就必须努力学习，掌握业务、技术知识，并力求精益求精。三是忠于职守，献身职业。职业道德对从业人员一个重要的要求，就是热爱本职工作，树立职业荣誉感。
结合自己的教育实践，谈谈教师之间应怎样团结协作，有哪些经验教训。
1、担任统一学科的教师要从教好学生这一目标出发，互相学习，互相帮助，取人之长，补己之短。在实际教学中，每个教师都不应该过分抬高自己的地位，应努力提高自己的教学能力，提高教学质量。
2、新老教师之间要互相尊重，互相学习。在实际教学中，应主动地向有经验的老教师请教，他们经验丰富，知识渊博，可以使我们在教学工作中少走弯路。
3、优秀教师与其他教师之间也要相互学习。在教学工作中，优秀教师的先进经验是全体教师的宝贵财富，所以我们应当虚心向他们学习，防止产生嫉妒心理或求全倾向。
4、不同学科的老师，特别是同一班级的不同学科的教师，也要相互尊重，互相学习，互相配合。在实际教学中，每个教师都有各自不同的特点和长处，要互相学习，共同提高。
5、教师与学校领导之间要互相理解。在工作中，我们要尊重和服从学校的领导，认真对待学校的各项工作，为学校的发展做出努力。
6、教师与辅导人员、后勤工作人员也要相互尊重，互相支持。在工作中，要尊重他们的劳动，以便为学生创设良好的学习环境。总之，教师之间要互相尊重，相互学习，建立和谐的人际关系，对于办好学校是十分重要的。
