师德师风心得体会(冉莹.7)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“廉洁师德师风心得体会”。
师高为范，德高为重
——师德师风学习心得体会
进盛实验中学 冉 莹
国之兴衰，系于教育；教育之兴衰，系于教师。教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、爱岗敬业、尽职尽责是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业奉献着自己的青春和热忱。
二、关爱学生、教书育人是师德的核心
用真爱去关心学生，用真诚去了解学生，用真情去帮助学生，把握好严与爱的尺度。平等对待每一个学生，善于发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。在教学中，我曾有过这样的经历。作为班主任，我们常常有恨铁不成钢的感触，然而在严厉批评之后，我们有时却忽略了深层次地去了解孩子错误的原因。初二分班后，我接触到了一些新面孔。在一大堆学生中，我发现一名奇怪的女生。这名女生不但成绩差，而且出奇内向。和她说话，她从不敢抬头，眼睛压得很低，任凭你怎么说，她的回答都只是“恩，是”这一类简
单的词语。当时我很反感，偶然一次机会，我去了她家。走进杂草丛生的院子，映入我眼帘的是一幢黄泥巴的土墙房，门虚掩着，走进一看，我深深震住了。两间不到10平米左右的房间，一间是放着一台破旧电视和沙发的所谓卧室，另一间是厨房。这位学生看到我，眼神里充满着诧异和惊讶。那次之后，我知道了她的父母都在外地打工，一年就回来一次，平时只有兄妹两人。生活来源就是打竹笋和父母偶尔的生活费。那天我们谈了很久，我鼓励她要敞开自己的心扉和别人交流，别人才会尽力帮助你。从那以后，我不时地找机会锻炼她的胆量，提供与人交流的机会。暗暗地，这个女生学习开始努力，性格开始开朗，还代表学校参加了羽毛球比赛。她的变化使我很欣慰，同时也让我时常告诫自己凡事不能看表面，工作一定要细致，要发自内心地去关爱学生，让他们在一个充满爱的世界里健康成长。
三、更新观念、努力创新是师德的内涵
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。在课堂上，我对比实践了启发式教学和灌输式教学两种方式，发现前者收到的效果是事半功倍的。在教授如何制作“milk shake”(奶昔)这一话题时，我没有采用将知识点直接告知学生的方式，而是把厨房搬到了教室，事先准备好了所需原材料，通过现实的过程演绎，使同学们直观有效地接受并掌握了知识，同时还品尝了制作果实，效果甚好。
四．言传身教、为人师表是师德的魅力
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。应该承认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多数，然而也有少数教师工作消极，纪律涣散；赌博成性，贪图享受。如此种种，都玷污了人民教师的光荣称号，有悖于社会主义精神文明的基本要求。因此，我认为，教师自己理应做到言传身教，以身作则，才能培养出言行一致、德才兼备的人。在此，和大家分享一下自己的班主任案例。由于我所任教的是一所乡村初中，因此政府每学期都为学习优秀、家境贫寒的住读生提供助学补助。新学期伊始，政府的补贴就发至了学优贫困生，就在那个周末一位老师告知，我班一位同学用补贴赌博。
当时一股怒火涌上心头，周一就立马把这位学生叫到办公室狠狠批评了一番，可奇怪的是无论怎样询问，学生都只是不停流泪，但不拒承认赌博之事，我自然生起疑心。于是我通过那位“告密”的老师，找到了“告密”的家长，结果发现家长并无实据，仅仅只是主观怀疑。调查清楚后，我找到这个学生当场给他赔礼，表示了我的歉意，并客观指出为什么别人仅仅怀疑你，趁机告诫他注意自己的言行，清者自清。最后，学生认同了我的处理方式，同时也言传身教地告诉他了“人无完人，错误很难避免，但一定要知错能改”的道理。
五．终身学习、努力进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，我们教师也必须树立“边学边干、边干边学”的终身学习观念。只有不时地更新知识、提高素质、完善自我，才能不误人子弟，才能与时俱进，紧跟时代发展的步伐。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。平凡的岗位，不平凡的心。你会发现，在这里，你用双手抚育了一批又一批青少年，内心是愉悦的，天天与青少年接触，你的心是年青的，是纯真的，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是很大的，只要从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人的。讲到这里，也许你会仰起笑脸，望着蓝蓝的天，想起自己选择这份职业是不枉此生的吧，那就继续努力吧，提高自己的内涵品味，提升自己的道德修养，让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
