关于创建南乐县师德师风先进校的自查报告（定稿）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“配班师德师风自查报告”。
关于创建南乐县师德师风先进校的自 查 报 告
李崇疃小学 2010年11月
李崇疃小学
关于创建南乐县师德师风先进校的自查报告
一年来，李崇疃小学以创建“南乐县师德师风先进校”为契机，统一思想，凝聚人心，全面实施素质教育；以爱岗敬业、教书育人为核心；以提高思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，力行师德规范，弘扬高尚师德，努力造就一批学生信赖、家长满意的教师队伍，取得了良好效果。现就我校师德建设对照《南乐县关于创建师德师风先进校工作实施方案》的各项要求，做出以下自查报告：
一、学校基本情况
李崇疃小学位于西邵乡李崇疃和王崇疃两村中间，占地面积2850平方米。生源覆盖两村3000余人，现有在校生183人，6个教学班，7名正式教师和两名代课教师。这有一支年龄结构合理、干事创业的教师队伍中有小学高级教师两名，小学一级教师三名，特岗教师两名。
二、创建措施
（一）加强师德师风制度建设，创设师德师风发展环境
1、加强领导，健全组织
李崇疃小学十分重视对师德建设的管理和领导。学校成立了以 2 校长为组长的师德师风先进校创建领导小组（领导小组名单为附件一）。成员工作责任明确，群策群力，不断端正办学思想，更新办学观念，使学校的师德建设走上了良好发展轨道。
2、加强师德师风制度建设
学校对师德建设有明确的总体目标，将之列入学校规划，作为每学期工作计划与总结的重要内容。为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《李崇疃小学师德师风宣传制度》、《李崇疃小学师德师风培训制度》、《李崇疃小学师德师风评议考核制度》、《李崇疃小学师德问题追究制度》、《李崇疃小学教师“拒绝有偿家教”承诺书》等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。
（二）真抓实干、确保创建实效
李崇疃小学在师德师风先进校创建过程中严格按照《李崇疃小学师德师风建设先进校创建规划》实施，确实解决教师队伍在作风、思想、组织纪律方面存在的突出问题。具体措施如下：
1、做好创建宣传发动工作，利用板报、条幅、集中动员大会等形式广泛宣传，应在浓厚的舆论氛围。
2、畅通渠道，公布监督电话、举报箱和聘请社会知名人士担任监督员，接受社会监督。
3、定期组织学习，提高思想素质弘扬高尚师德。例如组织观看著名教育家李镇西的《做最好的老师》。认真完成不少于12学时的集中学习时间，充分利用业余时间开展不少于15学时的自学。要求全体教职员工认真做好学习笔记，完成不少于5000字的学习笔记和不少于1000字的学习心得。
4、弘扬先进，村立榜样。榜样的力量在师德建设中起着十分 3 重要的作用，我们将树立榜样、宣传榜样、学习榜样作为师德建设的一条重要途径。学校努力挖掘本校的先进典型、大力宣传典型。学校还相继组织了优秀班主任经验交流会，这些先进典型的说服力和感召力推动了全校的师德建设，创设了良好的师德建设的环境。学校注重发挥党员教师的先进模范作用，以党风促教风，以党性铸师魂，同时进行评选乡级师德先进个人的评选活动，便广大教师进一步认识到自己要处处成为学习和实践“三个代表”思想的先锋和模范，成为良好师德的带头人。
5、集中教育见成效。我校把11月定为“师德评议考核月”，每位教师都要根据自己本年工作中的实际表现，对照《南乐县教育局关于进一步加强和改进师德建设的意见》中教师要树立的“四种观念”、要达到的“八项要求”和《中小学教职业道德规范》，认真客观地对照自己，查找自身存在的不足，写出不少于800字的自我剖析材料，在全校教职工会上交流。
6、加强档案建设，建立长效机制。加强师德档案建设，建立和规范师德档案，把创建师德师风先进校的与“一创双优”集中教育活动结合起来，和学校发展规划结合起来。相互交叉，相互渗透，使学校工作整体有序。活动进度安排表、活动记录、奖惩情况、师德报告、改进意见等分类建档，由专人管理，对每个教师的自我剖析材料、师德师风考核表等一并纳入教师师德档案，做为教师评先、评优晋级、评聘职称和年度考核的重要依据。
三、创建效果
通过一年的开展创建师德师风先进校活动，目前我校教师思想素质得到了提高，增强了教师的服务意识，能够做到以人为本，依法从教。规范了教学行为，使教师依法执教水平明显提高；引导教师树立了正确的人生观、荣辱观、学生观，教师能够廉洁从教乐于奉献，使教师的爱岗敬业的事业心明显增强；组织纪律方面也得到了较大改善，形成了良好的校风、学风。涌现出了刘静娜、李利等一批热爱学生、严谨笃学、团结协作的教师。
自评结果是否妥当，望领导莅临督查为盼。
李崇疃小学 2010年11月29日
