王家小学师德建设活动实施方案.由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德建设活动实施方案”。
王家小学“少说多干,狠抓落实”师德建设活动实施方案根据教育局的指示精神,为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》,提高广大教师文明服务意识和敬业意识,切实加强和改进我校教职工职业道德建设工作,有效提升全校教职工职业道德水平,根据市教育局2010年师德建设活动“少说多干,狠抓落实”的师德活动要求,特制定如下实施方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学发展观和构建和谐校园为指导,大力弘扬爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的精神,进一步更新教师师德观念、完善师德管理制度,进一步提升教师的师德水平。根据本校实际,以《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》为准绳,扎实开展以“少说多干,狠抓落实”为主题的师德建设活动。通过活动,深入查摆剖析当前师德建设中存在的突出问题,切实解决好制约学校发展、影响学校形象的主要症结,进一步创新思想,创新举措,力促我校师德建设有新的提高,师德形象有新的改观,学校发展有新的突破。
二、目标任务
(一通过开展师德建设活动,促进广大教师自觉加强师德修养,全校教师职业道德水平有明显提高。
(二通过开展师德建设活动,着力解决当前教师队伍师德方面存在的突出问题,弘扬新风正气,树立良好的教师形象,全面提升我校师德建设水平。
(三通过开展师德建设活动,探索师德教育的有效模式,建立健全师德建设长效机制,构建与我校教育改革发展相适应的教师职业道德体系。
三、工作原则
(一坚持正面教育为主原则。以正面典型示范教育为主,引导教师对照师德典范主动查摆自身存在的问题,认真开展批评与自我批评,增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性;以反面警示教育为辅,教育引导教师以德为先,行为师范。
(二坚持惩防并举原则。要立足现实,查找师德建设中存在的突出问题,依法依规处理有损教师形象和教育形象的不良现象。在加强教育引导的同时,要
进一步建立健全师德建设的各项制度,用制度教育人、引导人。
(三坚持注重实效原则。在师德建设活动中,要突出重点内容、重点对象、重点目标,切实解决师德中存在的突出问题,务求教育学习有实效,制度建设有创新,教师形象有提升,教育水平有提高。
(四坚持领导干部带头原则。学校党政领导要带头参加师德教育活动、带头查摆问题、带头整改,不断加强自身的师德修养,率先垂范,在师德建设活动中起到领头雁的作用。
四、活动步骤与措施
根据青州市教育局安排,结合我校实际,学校把本次师德建设月活动分以下四个阶段实施。
第一阶段:宣传动员阶段(2010.9-10.15 按照市教育局统一部署,结合学校实际,有针对性的制定师德建设活动实施方案,做到目标明确,重点突出,措施具体。在全校教师会议上,我校召开师德建设活动动员大会,明确师德建设活动的重要性和必要性,动员全体教师积极参加师德建设活动。通过悬挂横幅、广播站、宣传栏等多种形式,加大宣传工作力度,营造浓厚的师德建设活动氛围。
第二阶段:查摆分析与发现典型阶段(2010.10.16-11.10。
1、学校根据教育局的指示精神,主要从以下几方面进行,一是查摆分析问题,重点做好“八查八看”:一查贯彻教育方针情况,看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想、错误言论和邪教带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况,看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生,体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为;三查为人师表、廉洁从教情况,看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品,乱收费、乱补课、向学生家长索要(或收受财物、吃请等以教谋私的行为;四查遵守社会公德情况,看是否有赌博、酗酒、违反交通秩序等社会公德的现象;五查树立教师良好形象情况,看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点、带手机上课等不良行为;六查关心集体、尊重同事情况,看是否有损害集体荣誉和不利于团结的现象;七查工作作
风和纪律情况,看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止、说的多干的少的行为;八查文明上网情况,看是否有传谣信谣、不负责任地滥发帖子,或肆意攻击诋毁其他学校、个人,浏览不健康网站等行为。摆查要实事求是,找准找实。在个人自查的基础上,由学校组织,采取个别访谈、召开座谈会、发征求意见函、设立意见箱、公布举报电话等形式,征求学生和家长对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对教师个人存在的问题要梳理成条,在学校内部进行通报;对班子成员存在的问题、意见和建议,由主要领导“一对一”进行通报。
二是发现和挖掘典型。学校严格对照《中小学教师职业道德规范》和潍坊市《教师十不规定》、《关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知》等文件规定和要求,重点发现和挖掘爱岗敬业、无私奉献、关心爱护学生、全面实施素质教育等方面的人和事,并认真总结其先进事迹和成功经验。同时,查找师德建设中存在的问题和不足,深刻剖析问题根源,明确努力方向,为以后的工作打好基础。
第三阶段:集中整改和倡树典型阶段(2010.11.10-11.30。
每一位教师在认真学习《中小学教师职业道德规范》的基础上,通过自查和师生评议等形式,检查自己在师德师风建设方面存在的突出问题。学校通过宣传栏、意见箱、召开家长座谈会和教师讨论会、发放征询意见表等多种形式,广泛征求教
师、学生、家长、社会对学校加强师德建设工作的意见和建议,找准本校师德建设存在的突出问题。
我们学校要针对查找出的突出问题,认真研究制定具体的整改措施和整改方案,逐级落实整改责任,明确整改时限,逐项抓好落实,确保整改效果。整改方案要向全体教职工进行通报。在集中整改的同时,各学校要大力宣传和弘扬师德师风先进典型,层层开展加强师德建设主题实践活动演讲比赛,为广大教师树立学习的榜样。
第四阶段:总结和巩固提高阶段(2010.11.31-12.20。
2010年12月20日前,每位教师要根据自查和他查发现的问题撰写1份内容包括存在问题、原因剖析、整改任务(措施的自我整改计划,交学校存档。对问题较突出的人和事,学校将拿出帮教方案和措施,落实帮教领导和帮教责任,明确帮教目标和措施。对查找出来的反映强烈的师德问题,学校将认真召开行政办公会议研究,剖析存在问题的原因,对存在的共性问题要制定整改方案进行全面深入的整改,个性问题要具体问题具体解决。
巩固提高阶段,我校会认真做好以下几方面工作:一是抓好整改措施的落实。对查找出来的问题学校要制定整改时间表,明确整改目标、整改办法、整改时限、整改责任人等。学校要对照整改时间表做到每月一督查,切实使整改落到实处。二是继续查找问题。2010年12月20日前,每位教师要对第三阶段查找出来的问题进行一次再梳理、再归类,继续开展一次征询教师、学生、家长、社会意见活动,进一步明确整改的进度和成效,进一步完善师德建设的措施。三是继续深化师德学习。要紧密联系查找出的问题,有针对性地组织教师开展有关法律法规学习和师德正反事例剖析教育,做到每月至少有一次师德内容的学习。四是建立健全师德建设的长效机制。在师德建设过程中,学校认真总结师德建设活动经验,将有效经验升华为制度,针对教育新形势需要从学习教育、管理体制等方面建立健全师德建设制度,使师德建设成为一项长抓不懈的工作。
五、保障措施
师德建设是一项事关教育工作全局的大事,我校切实加强领导,精心组织,做到计划落实、组织落实、任务落实,确保师德建设活动顺利推进。
(一加强组织领导,建立工作机构。为加强对师德建设活动的组织领导,我校成立由校长任组长、教导主任任副组长的师德建设活动领导小组,负责师德建设活动的指导、检查工作,并切实按照教育局的要求组织实施好相关活动。
(二注重过程督查,强化监督措施。学校加强对师德建设活动全过程的督查,建立督查制度,制定督查办法,要一级抓一级,层层抓落实。同时,采取聘请师德监督员、设立师德监督电话等形式,广泛接受社会对本单位师德建设工作的监督。
(三不断创新载体,提高活动效果。我校将立足实际,注重实效,将师德建设活动和学校教育教学工作有机地结合起来,使师德建设最终服务于教育教学
工作。创造性地开展工作,不断创新活动载体,丰富活动的形式,充实活动的内容,切实增强活动的吸引力和深刻性,使每一位教师思想有触动,素养有提升。
(四大胆探索实践,建立长效机制。要适时召开师德建设交流会、研讨会,举办师德建设论坛等,不断促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新。要把师德教育作为教师全员培训的首要任务,建立和完善师德考核机制,把师德规范的主要内容具体化,使之成为全体教师普遍认同的行为准则,并自觉按照师德规范要求履行教师职责。学校坚持每学年对教师进行一次师德考核,并把考核结果记入个人档案,作为教师考核、评优晋升的重要依据。
