新时期师德修养培训计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“暑期师德师风培训计划”。
2009年《师德与教师职业》课程培训计划
——杨智
为切实做好中小学教师素质提升培训，提高中小学教师的教育素养，特制定《新时期师德修养》课程培训计划。
一、培训目标
通过学习帮助教师深刻领会新时期教师职业的内涵、外延、特征及其基本要求，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，显著提升教师职业道德素养。
二、培训对象
全市所有在职的初中和小学教师（已参加省、市级及以上骨干培训的初中和小学教师可以不再参加本地的集中理论培训，但须参加校本研修，并发挥引领作用）。
三、培训内容
1、《新时期师德修养》
四、培训形式
1、采取集中培训和校本研修相结合的方式进行。集中培训由教师进修学校承担，尽力避免理论灌输的培训模式，为求教师面授、自主学习、分组研讨、课题研究、观点报告等有机结合，切实提高培训的针对性和实效性。校本研修以教师的教育实践为基础，强调教师的个人研修，强调教师在实践中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教育观念和教育行为。
2、采用理论学习和实践操作相结合的方式。一方面结合学习资料帮助教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践操作，提高教师应用、学习与研讨能力。
3、采用确定主题、划批培训、组织讲师团、送教到镇等形式，积极有效的开展全员培训。
五、培训安排
（1）调研摸底，并在此基础上，确定培训内容、培训形式，拟定《新时期师德修养》课程培训计划。
（2）制定《新时期师德修养》课程培训考核表。
（3）各校根据奉化市教育局关于中小学教师素质提升工程的实施意见，结合学校实际，建立《新时期师德修养》课程培训领
导小组，制定该课程校本研修计划，并报教师进修学校审核确认。要求在2006年2月完成。
总之2009年8月底各校要健全《新时期师德修养》课程培训档案（包括该课程校本研修计划、考核表、培训总结、每位教师的学习笔记、四次作业、一份教师职业道德案例等），同时各校将《师德与教师职业》课程培训总结和两份教师职业道德优秀案例交市进修学校。
2009年8月9日
