师德教育周学习对照检查材料_师德师风教育学习记录

师德师风建设 时间:2020-02-27 21:22:19 收藏本文下载本文
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师德教育周学习对照检查材料

古达乡中心小学 王 华

在教育局和教管中心组织领导下,我乡8月25日开展了一次轰轰烈烈的师德教育周学习活动。在这次学习活动中,我认真细致地学习了《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师‘十个不’的承诺》以及省、市师德教育精神,贵州精神誓词,贵州教师自律歌(试行)等一系列的法制法规。通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识和更深的理解,对照中小学教师职业道德规范要求,我深知教师灵魂工程的所在,更认识到教师育人的真谛。江泽民总书记说过:‚教书者必先强己,育人者必先律己。‛作为‚人师‛教育是人格的培育,灵魂的塑造,想想过去的八年,对照现在的教育,真的是天壤之别,换天之举。现吾将我这几年的教学生涯认真剖析如下:

一、个人存在的问题

1.缺乏依法执教。特别是遇到一些屡教不改的学生时,担任语文兼班主任平心静气的我会变得心躁不安,便会扭曲一种叫关爱学生的歪理,大声训斥,以求痛改前非。不仅使学生幼小的心灵受到了伤害,更损害了老师的形象。为人师表,教书育人,甘为人梯也成了教师的一个幌子。教师是人类光明的传承者,推动教育事业又快又好发展,培养高素质人才,教师是关键。

2.年轻经历尚浅,工作作风认识不够。我作为一名古达乡的小学教师,不能从学生的内心出发,关心学生之需,分担学生之疾,服务学生之念,而必然会成为学生心灵深处的一道疤痕。想想自己工作的八年间,力求自保与满足完成任务,成了我在教育中经验与理论追求平淡的朝阳,可朝阳需美,却有落山之时,于是换来了阴暗和潮湿的咀嚼,静下心来,浮想凉风吹过的地方,工作责任心不够强,不够严谨,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和给予学生谈心的教导。没有结合学生的实际情况,深入教材,探究教育教学的新理论,且还对学生寄予过高甚至不切实际的要求,最后因目标与要求过高而言过激行,自己成了不思则罔,不学则殆的罪人,还苦不堪言地说自己是按要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生。这简直是扯天下之滑稽之谈。

3.精神上的溃与败。作为2006年毕业的大专生,不知天有多高地有多厚的我,在教学常规工作中不停地放荡自己,自信过激,认为自己凭着现有的资历教出来的学生都不落人之后。却忽视了当今社会变革、知识更新的神速,凝视21世纪老路的延伸,一贯人们穿新鞋走老路的坏疲。自觉性、主动性不强,我一直认为远离故乡,无依无靠,发展与现实过于遥远,便心沉黑(赫)海,避社稷而不闻不问,最终落下一身的臭名。

4.敬业爱岗相辅相成的意识程度不够。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基本前提。离流行舟,不求上进,对待学校一些的工作,我一直保持着原有的心态,以备课、上课、改作业是为最低劣的准则,不时还有敷衍塞责的行为,事太多,天塌下来有领导顶着,工作能推就推,推不掉时才该出手时就出手,结果是成事不足,败事有余。最后只得蒙上脸皮,马首是瞻。5.在学优秀教师的步履兢业上,心态欠佳。老教师是我的一颗明灯,新教师是我的榜样。孔子在《论语》《述而》中说过:‚三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之》。光与色只是瞬间,过程与方法只是我心中的一张白纸,只有在老与新的结合下才能画出精彩的人生,学习便成了我迫在眉睫的良药,这样才能养成永葆我穿越教育艺术时空的永恒。

二、追溯以上问题产生的根源

1.工作经验缺乏,经历尚浅,又不喜欢总结,导致认识不到位。

2.在工作管理中‚以学生为本,教师为辅‛的理念意识不够,在学生的管理中总结要求要遵守《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》,一旦犯错或者没有达到自己预定的教育效果,就拿出老人们那套恨铁不成钢的冲动和变相体罚学生的行为来,不顾及学生的感受,缺乏对学生进行理性教育,触及学生心灵深处的摸底。

3.作为男教师的我缺乏温柔中的言语,严字当头过墙而无梯,不识爱的真谛。

4.在教师服务行业中淡薄了‚一切为了学生,为了学生一切‛、‚从现实中来,到学生中去‛的实质性。忽略了学生们个人的观念。

5.参加师德师风的教育学习远远不够,没有树立好个人正确的人生观、价值观、学生观和崇高的教育观念。

三、问题的解决和努力方向

经过这次教育周的学习,我今后将会以‚致富思源,富而思进‛为动力,不辜负领导们的期望,加强学习,积极工作,以多累来追求快乐,大力完成古达中心小学教师、领导的协助任务及本职工作。

1. 终身学习,以达教师要用源源不断之水流入学生的教学理念。

2. 完善班级管理,层层推进,增强班上的凝聚力。3. 虚心听取各方来识的意见和建议。

4. 坚持服从各位领导人的教育方针、教育理念。5. 以最牛校长叶志平、师德崇高张丽莉为楷模,积极工作,转变工作作风。

6. 增加自己对教育教学不良现象作斗争的勇气,树立良好的自我形象。

7. 树立正确的人生观、价值观、学生观。

8. 积极参与学校、教管中心组织的师德师风学习、培训。

9. 以‚人只有闲死的,没有累死的。‛来推动我积极工作。2014年9月18日

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