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偕乐桥镇中心学校
师德师风建设“五查五比”实施方案
为全面贯彻习近平总书记重要讲话精神，认真落实长沙市教育局《关于开展“做党和人民满意的好老师”活动的实施意见》文件精神，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，加快实现“办人民满意教育”的目标，巩固党的群众路线教育实践活动成果，结合县教育局《师德师风建设“五查五比”实施方案》和我镇实际，决定在全镇全面实施“五查五比”活动。特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十八届三中、四中全会和习近平总书记重要讲话精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以“立德树人”为核心，以强化师德管理为重点，引导广大教育工作者成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。
二、工作目标
认真总结和提升师德师风建设工作的成功经验，将师德师风建设与深化教育改革、教育科学常规管理和办人民满意教育等工作有机结合，通过活动开展、典型宣传、要案查处等举措营造氛围，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，造就一支“境界高远、师德高尚、能力高强、学识高深、言行高雅”的五高型教师队伍，促进我镇教育又好又快发展。
三、活动内容
全镇全面开展“五查五比”活动。一查教学常规，比工作责任心、敬业精神；二查文明素养，比规矩意识、言行示范；三查学习培训，比教研水平、工作业绩；四查志愿辅导，比廉洁自律、奉献精神；五查立德树人，比家校联系、因材施教。
四、工作措施
1．加强组织领导。镇中心学校成立师德师风建设工作领导小组，由戴卓良同志任组长，廖希文、陈灿同志任副组长，王建明、石建飞及各中小学校长、幼儿园团长为成员。领导小组下设办公室，石建飞同志任办公室主任。各校要成立师德师风建设工作领导小组，组建工作班子，明确领导职责，认真做好“五查五比”各项工作。
2．激活活动载体。结合“五查五比”活动，全镇深入开展“五个一”活动。（1）阅读一本教育专著。全体教师认真学习习近平总书记“做党和人民满意的好老师”的重要讲话精神；有选择性的阅读《中国师德手册》、《陶行知教育名篇》、《给教师的建议》、《爱的教育》等教育专著；认真落实教师周一集中学习制度。认真学习中心学校统一印制的“守纪律，讲规矩”的制度要求，由镇中心学校组织闭卷考试。（2）组织一次演讲比赛。以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，争做党和人民满意的好老师”为主题组织开展演讲比赛。（3）进行一次党纪条规知识竞赛。为全面推进依法治教在行业内的贯彻落实，激发广大教职员工学法、用法、守法的自觉性。（4）举行一次报告会。充分挖掘各学校优秀师德典型事迹。（5）组织一次征文。以“争做党和人民满意的好老师”为主题，面向全镇教师征文，多角度畅谈心得体会、交流思想认识和目标追求等。
3．开展师德课题研究。在全镇范围内选定具有代表性的学校，通过问卷调查、师生座谈、电话访谈等形式，认真查找当前师德师风建设中存在的突出问题，并分析问题产生的原因，建立师德师风状况定期调查分析制度，为教师职业道德建设提供具有创新性、科学性的研究成果。
4．认真组织学习县教育局编写师德实用教材。县教育局将搜集和整理各学校和个人的优秀事迹、经验材料、精选案例、教育故事、制度建设等，编印高质量的师德实用教材，我镇将组织全体教职工进行认真学习。
5．健全师德督查机制。镇中心学校设立师德师风建设工作督查组，采取定期与随机、明察与暗访相结合的方式对各学校进行督查、评比，通报督查情况，对存在的违规行为予以查处。公布监督电话：***，接受群众举报；聘请学生、家长、五老及社会各界代表担任师德监督员，对全镇教师的违规行为有针对性地进行暗查暗访。
6．树立师德典型。教师节前，开展全镇 “党和人民满意的好老师”评选工作。各单位通过教职工代表大会、学生家长参与等形式，在民主推荐的基础上，经单位集体研究后，确定上报人选。镇中心学校对推荐人选个人材料、先进事迹等进行展示，经集体评审确定20个人选，公示后，进行表彰奖励。并选送3-5名报送教育局参评，推动我镇教师队伍建设。
7．加强师德宣传教育。镇邀请县师德典型事迹宣讲团来我镇宣讲，还邀请知名教育专家开展各种形式的师德讲座。开展“理想信念”和“廉洁从教”为主题的师德学习和教育活动，将其纳入教师培训计划，每学年不少于两次培训，并列入年度绩效考核。
8．完善师德考评机制。要完善对教师的师德考核和评价办法，建立公开、公平、公正的师德评价机制，发挥师德评价在职称评聘、调薪晋级、评先评优中应有的作用。所有教师违规情况一经查证，在要求其清退所有违规收入的同时，取消其三年内评优评先、晋升职称，工资晋级的资格，并根据其违规轻重程度，采取以下处理：警告—记过—降低专业技术职务等级—撤销专业技术职务或者行政职务—开除。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。教师受到开除处分的，解除聘用合同。要建立责任追究制度，对师德师风问题制止不得力、处理不及时、处分不到位的，学校领导要承担相应责任。
五、活动步骤
1．制定方案阶段（2015年3月）各单位要深入调研，广泛听取意见，制定2015年师德师风建设实施方案，于3月下旬将方案送交镇师德师风办公室。
2．活动开展阶段（2015年4月—12月）各单位和教师都要严肃认真地进行自查，找准问题，并查找问题产生的根源。教师个人撰写自查报告，报单位存档。单位要通过发放问卷调查，召开座谈会，家访等形式，向学生、家长和社会征求对“五查五比”工作的意见和建议，查找本单位教师队伍存在的不足和问题，并形成报告，报镇师德师风建设办公室。各单位要对“五查五比”活动进行总结，将“查”、“比”结果纳入到教师绩效考核；阅读一本书籍活动贯穿活动始终，并要求全体教职员工长期坚持；4月份全镇组织开展演讲比赛；5月份进行法律条规知识竞赛；7-9月份开展“争做党和人民满意的好老师”师德典型事迹宣讲活动并进行“党和人民满意的好老师”评选；10-11月份组织主题征文；12月份总结表彰。
3．建章立制阶段（2015年4月—12月）各单位要根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和省、市、县教育行政管理部门出台的实施细则，结合本单位教师队伍特点和师德工作实际，出台抓师德师风建设的规章制度和具体措施，在师德教育、培训、激励、奖惩、督查等方面狠抓落实，形成长效机制。
4．总结表彰阶段（2015年12月）2015年底前，各单位将师德师风建设工作总结送交镇师德师风办公室，表彰师德师风建设先进集体、先进个人。
