假期的师德培训体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“假期师德培训心得体会”。
暑期师德培训体会
张建华
在聆听会议中，专家的很多话触动了我，很多观点引起了我的共鸣。今日重翻笔记本，再次感悟着其中的观点，心中不断在思索着主要分以下方面：
一、以高尚的师德立身
师德与教师的学术、思想相辅相成，而又超越个人的学术、思想之外影响着教育质量以及学生的成长。也许我们不能攀升到师德的最高境界，但我们必须坚守师德的底线。师德的底线是什么呢？那就是充分尊重学生的人格，决不对学生造成任何形式的伤害。我们要尊重并公正地对待每一个学生，对学生的成长和进步负责。
二、以精湛的业务立足
教师要有深厚的专业功底，这是我们的看家本领和法宝。那么教师怎么才能以精湛的业务立足呢？那就需要不断地学习、反思和研究。
第一：善学习——教师专业成长的前提
生命有限，学海无涯。多元化的社会需要博学多识的人。但是平时过重的工作负担，几乎使学习成了我们教师的奢侈品。但教师的成长离不开学习，要处理好工作学习的矛盾，教师就要善于学习。所谓善于学习，一是会挤时间，二是能提高学习效率。挤时间，关键是有学习的紧迫感，认识提高了，时间会挤出来，雷锋曾经用浅显的比喻道出了深刻的哲理——“时间就像海绵里的水，只要挤总是有的”。
第二、勇实践——在教学的主战场——课堂教学中，锤炼自身，形成有效的，深受学生喜爱的教学风格——专业成长的保证
（一）上好每一节课
教师的专业成长归根结底要靠实践，上课是教师工作中最重要的实践，我们要认认真真上好每一节课。
（二）听好一节课：也是教师专业成长的重要途径
教师自己上课和听他人的课，其体会和收获是不一样的，有时自己上课看自己，不容易发现问题，不易突破自身的框框和模式。如果以局外人的身份去看别人的课，你就会有“旁观者清”的感觉。这里既可以领略别人成功的妙处，又可吸取别人失误的教训，有比较才有鉴别，同别人比较，对照检查，就会发现自己教学中需要弥补和改进的地方；只有看到不足，才能促人思变，激人奋进，才能摈弃教学中一切不适宜学生全面发展的不利因素，并不断调整教学思路，完善教学方案。
（三）评好一节课：
评课是一种成长，教师在听（观）课、评课中提升自身的专业水准与教学能力，这是教师专业成长的重要一步。
第三、常反思——教师专业发展的捷径
反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程诸方面存在的问题，是 “教师专业发展和自我成长的核心因素”。第四、勤动笔?——教师的研究，教师可持续发展的根本
好记性不如烂笔头，自己教学中的得与失，看文章、听讲座、听课过程中闪现的思维火花，如果不写下来，很快就会忘掉。写文章还可以使人变得深刻，实践中的体会、感悟可能是感性的、浅层的，写文章的过程就是进一步思考挖掘、提升的过程。
总之，教师的专业成长需要一定的外部环境，但更重要的是要有渴求成长发展的内在愿望和学习、实践、反思、动笔的持续行为。在日常的教育教学实践中，只要学校为教师的专业成长创造了必要的条件，只要教师们善于学习、勇于实践、经常反思、勤于动笔，多数教师会一步一步成长为教育教学的明白人和行家里手的。
最后，想用陶行知要求教师“每天四问”来做结语：
第一问：“自己的道德有没有进步？有，进步了多少？”道德是做人的根本，没有道德的人，学问和本领俞大，就能为非作恶俞大。
第二问：“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”学问是做教师的源泉，要善于学习，善于反思。
第三问：“自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？”站牢在自己工作的岗位上，教育自己知责任、明责任、负责任。
第四问：“自己的身体有没有进步？有，进步了多少？”体现健康第一的思想，关注自己与学生的健康。
