师德建设经验交流会上的讲话由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德建设讲话稿”。
师德建设经验交流会上的讲话
大家好：
很高兴能有这样的一个机会与大家交流师德师风建设的经验。最近中共中央国务院出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，该意见指出“高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证”，还指出学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，学校必须依照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设的重要任务。我们丽水中学党总支以及全体教职 员 工在认真学习该意见后，都处分认识到一点，即学高为师，身正为范，要加强学生的德育工作，首先必须完善教师自身的师德师风建设，时代对我们这一代的人民教师提出的要求是一名教师不仅要教好书，还要育好人，在各方面都要起到表率作用。从这个意义上说，丽水市教育局组织的“师德师风建设创优”达标活动可谓是有先见之明，是未雨绸缪了，丽水中学也正是以这次创优活动为契机，促进了学校的师德师风建设，并以师德师风建设带动学校的整体发展。接下去，我主要介绍一下在这次创优达标活动过程中我们的一些经验以及体会。
· 第一、领导重视，抓住思想教育不放松
我校的领导班子，在工作的实践中深切地体会到，学校要在日异激烈的竞争环境中求得生存和发展，不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一支具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识这样高素质的教师队伍。基于这样的指导思想，几年来，围绕着“依法执教，敬业爱岗，严谨治教，热爱学生，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”的32字方针，开展了以“内强素质、外树形象”为目标的师德建设工作。
班子成员定期召开分析会，针对不同时期师德建设中出现的新情况、新问题进行定性分析，查出原因，提出整改措施，并坚持一杆子插到底的作风，使整改落到实处，见到成效。目前，学校教师队伍团结向上，敬业爱岗，真正做到为实现学校提出的教师素质目标一高、二爱、三强而全力以赴，一高即高尚师德，二爱即爱教育事业，爱每一位学生，三强即教育教学能力强，教育科研能力强，现代信息技术运用能力强；形成及发扬学校献身、求真、创新的教风。教育是一种事业，事业的意义在于献身。教育是一门科学，科学的价值在于求真，教育是一门艺术，艺术的生命在于创新，每位教师都能完成政治学习和校本培训。每周三晚上开展教学教研活动。每周末晚上开展周前会，进行师德培训与政治学习。教师工作扎实稳重，乐于奉献。每一个教师的目标都很明确，那就是做一个名副其实的省级重点中学教育工作者，树立起丽水中学市级窗口学校的良好形象。比如：高三教师为了让学生不仅能考出去，而且要考好的大学，狠抓教学质量，一边打吊针一边备课上课；青年教师就是连婚假也舍不得请。
·第二、学先进典型，塑教师形象
朱榕基同志曾说：“教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应„学为人师、行为示范‟”。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
在探讨如何塑造整体教师形象的问题上，我们选择了模范人物领路，树身边典型的方式。2001年我们请来了全国著名语文教师、优秀班主任魏书生老师为我校教师作师德报告。魏老师高尚的职业道德，精湛的业务知识和广博的文化知识对我校教师的影响很大，使不少人产生了共鸣，同时也使更多得人看到了自身的差距。之后我们又邀请了中科院孙万儒博导等人来校作辅导报告，这一系列的强化教育在每一位老师的心灵起到了震撼作用，也使师德建设在每个人心目中有了更高一层的定位。学习别人的经验，目的是为了改进我们的工作。学校工作的思路是“一切以学生发展为本”，通过教师的发展，最后达到使每一个学生得到全面发展，可持续发展，完成我们的教育目标。我们在师资队伍建设方面所做的工作主要有：
1、构建创新机制，转变教师观念。学校努力创建制度激励、情感激励、成就激励、道德激励在学校管理中对激发调动教师工作热情、工作积极性所发挥的作用，及此系统应产生的“综合激励→引起需要→引发动机→形成行为→目标达成→满足需要→产生新的需要”的良性循环。其中最有效的机制是“加强学生反馈信息、加大学期考核力度”，从要我工作、我为他人工作彻底转变为我要工作、为我工作的思想认识，这是一种质的飞跃，这一飞跃是教师对自身主人翁地位重新认识后的重新调整，这一飞跃的意义在学校各项事业的发展中已经得到了明确的验证。学校涌现了一大批优秀的教育工作者，有的教师为了鼓励学生的学习积极性，甚至拿出自己微薄的工资当作学生进步的奖励；高考前夕，所有的高三教师都能万众一心、起早摸黑的研究试题，下班辅导为得就是学生可以更上一层楼。
2、学校为教师的发展全方位搭好台，使每个教师的发展有一个宽广的空间，为每个教师的发展筑好台阶。学校的管理工作，实质上就是为教师、学生的发展搭台，做好幕后的服务工作，使教师、学生在一个足以使他们施展才华的舞台上充分地发挥，最佳地发展。使每个教师最终都能达到“融入教育、享受工作”的最高佳境。学校的每个岗位都是教师走向成功的台阶，都是锻炼自我的舞台，无论是团队工作，还是班主任工作；无论是年级管理，还是学科的教研、教科工作等等，无不可以锻炼自己向更高的层次发展。作为学校应该积极引导，全方位为每个教师创造一个发展的空间。
3、加强教科研的力度，实施科研强校战略。调整充实研究性学习指导小组成员，撰写了《浙江省丽水中学开展综合实践活动的汇报材料》。学校编辑了《丽中教育》，选送若干篇教师研究性论文参加市级评比，选送80多篇学生研究性论文有参加市级评比。加强省教科院规划课题的申报工作，有6项课题申报省级课题，6项课题申报市级立项课题，全校有90多篇论文在市级以上刊物发表或获奖。学校被评为省级“科研兴校”200强。制定《十五教师培训规划》及培训考核制度。
· 第三、抓住班主任队伍不放松
班主任的师德建设工作，始终是我校狠抓师德师风工作的重点。由于班主任日常与学生接触最密切，他们的一言一行最直接地代表着教师整体的形象，所以我校在对班主任队伍的建设中，无论是从选人还是在日常工作的监督指导等方面，都把树立教师师德形象，以自身高尚师德影响教育学生的观念作为对班主任工作的首要要求。
首先，在制度上，我校政教处向班主任下发了《班主任工作考核方法》。在《方法》中明确规定了做为班主任在师德表现上应该注重的几个方面，包括：关心热爱全体学生，尊重学生人格，等内容，通过这些教育以及考核使每位班主任做到心中有数并自觉遵守有效竞争。
其次，我校摒弃以往学生一出问题就请家长的做法，而是建立了家长委员会以及定期召开家长会，欢迎鼓励家长主动到校与教师沟通学生情况。在接待家长时，班主任要注意态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬等。通过以上措施，在学生和家长中树立了我校教师的良好形象，改进了师生关系，使家庭教育与学校教育形成了一股合力。
另外，我校还每学期在学生中开展针对班主任的师德调查。从多个方面对班主任的师德表现进行评价和论述。通过调查，我们发现学生和家长的绝大多数对我校班主任队伍是满意和肯定的。同时我们对发现的个别问题也及时与班主任进行了沟通，使他们能找出自身的不足加以改进。通过这项措施，既拉近了师生间的距离，也对教师产生了督促和鼓励的作用，使我校对班主任队伍的管理又提高了一个新水平。
现在，我校在班主任队伍中进一步号召把开展对学生进行心理健康教育作为工作的重点来抓。通过分析不同学段学生心理年龄特点，面对各类学生学习和生活的压力、易出现问题等，恰当地开展引导、鼓励、激励等正当的心理健康教育，把学生的心理矛盾化解。在这些工作中，班主任良好的师德形象所起的作用是非常重要的，因此我校在班主任队伍中进一步明确了提高师德建设的重要性。
第四、师德师风建设带动了学校的全面发展
丽水中学的师德师风建设收到了很好的效果，在过去几年，丽水中学先后获得了浙江省省级文明单位，浙江省行风建设先进单位，浙江省科研兴校200强等荣誉称号，此外，师德师风建设还取得了牵一而带百的作用，在2003年高考中，丽水中学取得了全面辉煌，463人参加高考，455人上线，其中本科320人、重点113人，飞行员两人。黄雪原同学摘得2003年丽水市文科状元桂冠，列浙江省文科第四；黄珊同学获得丽水市文科第二名，列浙江省文科第9名；何尧同学获得浙江省理科第47名。特别是在2003年的浙江省中学生辩论赛中，丽水中学获得了冠军，让省内很多名校都为之震惊。杭州外国语学校在半决赛输给了丽水中学后，他们一些老师特意跑过来向我们了解了我们的备战情况，他们了解到丽水中学的教练组老师在长达五个月的时间内在没有额外报酬的情况下，几乎每个晚上都准备到十二点以后，深深被丽水中学教练组老师的奉献敬业精神折服，承认丽水中学的获胜是理所当然的。
以上是丽水中学在创优达标活动中的几点体会，应该说，比起兄弟学校，我们做的或许还是很不够，所以恳请在座的各位能多给我们提一些意见和建议，让我们携手共进，谢谢。
