新时期教师的师德修养与能力提升由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新教师提升师德修养”。
《新时期教师的师德修养与能力提升》自学心得
《新时期教师的师德修养与能力提升》使我进一步明确了今后教育教学工作的目标;同时也使我接受了许多新理念,了解了很多教育教学策略,为自己今后更高质量地开展工作添了一块基石.这本书主要由思想篇、师德篇、策略篇3个部分组成。思想篇就教师职业的认识以及国内外的教育思想做了完整的分析，我得到了一点心得：
一、教师的职业角色不仅是传道者、授业解惑者、示范者、父母和朋友的角色、研究者，而且是管理者的角色；
二、三、教师不仅仅要教好功课，更要关心学生的生活和健康，促进学生全面发展； 职业教育的思想：“理论与实习并行”、“知识与技能并重”。
“德高为师，身正为范”，教师是学生思想道德教育的引导者、教育者，教师素质的高低将在一定程度上影响学生素质教育工程的成败。教师素质作为顺利完成教学任务、培养人才所必须具有的潜在基本素质，主要包括教师的机体素质、文化素质、道德素质与心理素质。因此《新时期师德修养与专业能力提升》从教师的道德素养和教师的职业道德来阐述新时期师德修养的基本目标。
在社会主义的市场经济体制下，要求老师敬业与乐业，把教师这个职业当作是事业来对待，用教师的人格感染和感化学生，学生的心灵不是一个白板可以任由教师涂抹，教师需要多元的认识、尊重具有不同文化的学生，平等、公正的对待每一位学生；有人说“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水”，其实不然，在新时期教师应该有“一溪活水”，教师必须不断的更新知识，终生学习。
教师的职业道德是教师自觉地对自己进行锻炼、教育和陶冶的过程。作为一个新时期的教师，应该树立新的教育本质观、生活教育观、团结协作观，更应该理解学生的生命世界；教师应该刻苦学习、严谨治学，不断更新知识、努力优化智能结构，更应该为学生树立新时代教师的为人师表，不断的更新教育观念，提高自己的心理素质，保持一个健康的心理状态。
本书的最后一篇让我学到了很多教学的实践
总之，在市场经济的新形势下，进一步强化师德建设显得尤为重要。在这样的形势下，我们要强抓机遇，迎接挑战，进一步强化师德建设，提高育人水平。只有师德建设搞好了，才能使学校的精神文明建设落到实处。引导教师以良好的教风带动学风，努力营造“校以育人为本，师以奉献为乐，生以成才为志”的优良校风，让学生健康成长，让家长放心，让人民满意，学校才尽到了自己的责任。
