对教师专业化下的师德思索由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对师德缺失现象的思考”。
对教师专业化下的师德思索
在“专业理念与师德”部分：《标准》从职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域对中学教师的专业理念与师德提出具体要求。第一、强调教师职业的专业性和独特性要求教师注重自身专业发展。第二、突出中学生的生命教育。教师要“将保护学生的生命安全放在首位”“尊重学生的人格”“信任学生尊重个体差异”。这即意味着教师要服务于学生生命成长的需要，关心学生的生命状态，同时也关注学生自身对生命的体验和态度。第三、明确要求教师要积极创造条件，让学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善固然重要，但是在教师与学生交往的微观世界里，教师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地决定学生是否能够拥有一个快乐的学校生活。第四、要求教师要注重修身养性。《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的。这就要求教师，对待我们所做的工作有更深层次的理解：教育不仅仅是一个职业，他更是事业。“才高为师，身正为范”是我们工作的准绳。其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。
