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则戎学校教师师德专项教育活动
汇报材料
根据市教育局《黔西南州中小学（幼儿园）教师师德教育专项活动实施方案》，我校从2007年11月至2008年2月开展了为期4个月的师德专项教育活动。现将我校工作情况汇报如下:
一、组织领导
学校领导的重视和支持是做好师德专项教育活动培训工作的前提。为此，学校成立了校本培训领导小组，校长亲自抓，副校长协抓，主管的专干具体抓，各成员配合抓，明确工作职责，从各方面加强对师德专项教育活动培训工作的指导。领导小组：
组 长：陈明喜 副组长：祝榜富 资料员：陈泽文
成 员：李朝贵 冯玉营 龚 波 杨 英
领导小组下设办公室在则戎学校打印室，陈泽文同志兼办公室主任，成员有祝榜富、冯玉营、杨 英。
二、计划措施
为了加强对教师培训工作的指导，规范对师德专项教育活动培训的管理，保障培训工作的顺利开展，形成教师终身学习和职业发展的有效机制，我校制定了《师德专项教育活动培训实施方案》、《师德专项教育活动管理细则》、《师德专项教育活动校本培训制度》、《师
德专项教育活动培训计划》、师德专项教育活动培训日程安排表明确了时间、地点、内容、主讲人。
三、规章制度
（一）具体培训内容：
1、我校共有教师35人（其中代课教师1人），参训教师34人。培训期间我校采取集中培训方式。
2、2007年11月8日到2007年11月18日组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件及社会主义荣辱观、教师礼仪等内容，使教师严格依法执教。
3、2007年11月22日到2007年11月28日学习《中小学教师职业道德规范》、《新时期师德修养》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》。使每位教师对规范烂熟于心，严格规范自己的行为。
4、2007年12月21日到2007年12月27日学习教育战线上的先进事迹，组织教师学习韦正雄、陆永康等模范事迹。
5、2008年1月2日到2008年1月10日开展师德知识竞赛、师德学习交流等活动，使教师树立正确的现代教育观，“学高为师，身正为范”，以自己的学识，风范“润物细无声”般地教育学生，避免急功近利思想，避免冲动行为的发生。
（二）培训期间各教师认真撰写读书笔记、2007年12月各教师撰写了一份不少于3000字的心得体会、整改方向、自查自评小结。2008年2月各教师撰写了不小于2000字的专项教育活动总结。
（三）考勤、奖惩
1、学校派了祝榜富负责考勤登记工作，基本做到了及时、准确，参培率达99％，2、把培训与评优评先进、评聘称、年度考核挂钩。学校制定了《管理细则》，对于积极参加培训并取得较好成绩的给予表彰和奖励。对出现以下情形的教师视为年终考核不合格，不能参加高一级职称评定，不能续聘、晋级。
1、不参加教师继续教育学习的教师。
2、中途擅自中断培训学习的教师。
3、培训期间，酒后参加培训次数达3次者。
4、对教师继续教育工作不管不问，不服从安排，工作出现严重失职者。
5、当年参加中小学教师继续教育培训学习，考试考核不合格的教师。
6、对拒交或经常不按时交送相关材料导致集体工作严重拖尾的相关人员。
7、零星请假或不参加培训时间占全部培训时间的80%以上者（集中培训学习时间）。
8、不按上级有关文件精神开展工作，擅作主张，扰乱“继教”工作正常推进者。
9、不严格“继教”培训考勤纪律或因培训考勤影响工程进程者。
四、过程材料
1、档案管理。学校指派陈泽文负责校本档案管理工作，按学校、个人二类收集、整理材料，全面规范地建立教师个人培训档案，建有学校档案17个、个人档案34个，材料齐全，内容规范，管理严格，查阅方便。
五、存在的问题和今后的打算
在培训过程中，虽然我们做了一定的工作，取得一些进步，但也存在一些问题：
1、个别老师对培训的认识不足，重视不够。
2、缺乏及时有效地总结、反思。
3、工作经验不足，对校本培训过程的材料未能及时的收集、整理，做好材料的原始积累。
通过培训我们深深体会到，培训工作是提高教育质量的源动力，更是学校发展的源泉。我们要在今后的工作中将不断总结经验，积极探讨，从制度、经费、组织上予以保证，为提高我校教师的综合素质，促进教育教学质量的提高，找出一条可持续发展、行之有效的研训之路，为我校的发展提供不竭的动力，向社会交上一份满意的答卷。
则戎学校 2008年3月24日
