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西安市长安区第六中学开展师德师风专项教育整顿活动实施方案
为认真贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国办发[2012]41号)，进一步加强教育行风和师德师风建设，根据《西安市长安区教育局关于印发开展师德师风专项教育整顿活动实施方案的通知》要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想和目的以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—202 0)》和党的十八大报告关于教育工作的要求为指导，认真贯彻落实《西安市长安区教育局关于印发开展师德师风专项教育整顿活动实施方案的通知》要求，着力解决师德师风方面存在的突出问题，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，增强教师教书育人的责任感、使命感，树立学为人师，行为世范的人民教师形象，确保全年不发生严重违反师德的事件，确保学生的人身安全不受侵害，为深化教育领域综合改革，促进教育事业科学发展创造良好环境。
二、组织机构
学校成立由校长为组长、副书记、副校长、工会主席为副组长、处室负责人和年级主任为组员的师德师风专项教育整顿活动领导小组。促进开展师德师风建设工作和督查工作。
三、时间安排
本次专项教育整顿活动，从2013年4月1日开始至9月10日结束。
四、方法步骤
本次专项教育整顿活动分四个阶段进行。
(一)动员学习阶段(4月1目—30日)学校针对当前师德师风方面存在的问题制定活动实施方案，成立组织机构，召开师德师风建设工作动员部署会进行广泛动员，统一思想，提高认识，讲清加强师德师风建设的重要意义，增强教职员工遵纪守法、立德树人的自觉性和责任感。重点组织学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国办发[201 2]41号)、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于印发的通知》(教师[2012]1号)、《陕西省教育厅关于进一步加强中小学教师职业道德教育的通知》(陕教师(2011]32号)。采取学习考试、研讨交流、专题讲座、观看警示片等形式，从思想认识上进一步提高校领导、教师的遵纪守法意识和职业道德水平。
(二)自查整改阶段(5月1日—31日)1．学校领导班子成员重点查找： 一查办学理念。查找是否能够发现和研究学校发展面临的问题，把德育工作摆在素质教育的突出位置。是否存在学校办学目标、办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实，学校办学无特色等问题。
二查日常管理。查找是否对建立现代学校管理制度缺乏思考，是否存在学校管理松懈，规章制度不完善，制度落实不到位，执行不严格；安全设施不完备，存在安全管理漏洞等问题。
三查引领作用。查找是否坚持面向全体学生，因材施教；是否开展经常性的师德师风教育，引领教师成长；是否存在带头示范作用差，不能以身作则，责任心不强、工作积极性和主动性差；不敢坚持原则，学校正气不足，人心涣散；在校内外组织和参与酗酒、赌博等问题。
四查工作作风。查找是否把主要精力用在校风师风建设上，是否存在忽视对教师师德师风的要求和教育教学能力的培养提高；对教师的评价不够客观公正，没有做到人尽其才，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性；对学校内部的乱收费行为处理不坚决、不及时、不彻底等问题。
五查民主决策。查找是否存在学习不勤奋、思考不深入，决策水平低、工作失误多；重大决策不集体研究，重要事项结果不公开；为人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方式方法，班子闹不团结；无视组织纪律，以个人名义随意改变会议决议、决定等问题。2．教师重点查找：
一查法制观念。言行与国家法律法规是否相违背；行为举止是否违反教育管理的规定和要求，是否违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》和《陕西省中小学教师师德八不准》，有损教师形象。
二查爱岗敬业。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。
三查教育方法。查找是否存在教育观念落后，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心；对学生不能公平对待、一视同仁，根据自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生；向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。
四查为人师表。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端；课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课，参与各种形式的赌博；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题。
五查作风纪律。查找是否存在组织观念不强，纪律性差，随意调课缺课旷工；集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配；工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不担责任；未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任兼职教师或参与有偿文化补习活动等问题。
学校领导班子、教师、行政人员要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照上述问题及《中小学教师职业道德规范》，找出自己的差距和不足，进行深刻剖析，撰写自查报告，于5月15日前，各年级和处室收齐交学校办公室。
(三)巩固提高阶段(6月1日—7月31日)。
结合学校工作实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，科学制定和完善各项规章制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。
1．建立师德师风培训制度。师德培训是教师继续教育的重要内容，保证每周1小时的师德学习教育时间，学校每年暑期要开展集中教育，做到师德教育培训经常化、制度化。2．建立‚师德承诺”制度。学校每学期开学由校办公室负责，集中组织开展一次‚师德承诺”签字仪式，学校与教师签订《西安市长安区第六中学规范办学行为承诺书》组织教师向社会公开作出师德‚承诺”，并将承诺内容公布在学校网站、宣传橱窗的醒目位置，学校将设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。
3．建立先进师德典型宣传制度。学校每年9月教师节举办一次师德师风先进典型宣传活动。通过报刊、校园网、宣传橱窗等，宣传一批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的优秀教师典型。每学期第二个月党支部、工会负责组织一次师德师风经验交流会、演讲会、主题讨论会和教师职业道德宣誓等活动，以提高广大教师的职业道德水平。
4．建立师德师风民主评议制度。由政教处、教导处每学期组织一次民主评议教学活动，由社会、家长、学生民主评议师德师风，通报评议结果，接受社会监督。
5．学校建立‚师德问题一票否决‛制度，将对“师德问题”进行一票否决。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。6．完善师德师风考核机制。学校结合教师专业技术考核和教职工年度考核以及学期考核等方式，对教师的师德师风每学期进行一次考核，并将师德师风情况如实填写入《年度考核登记表》，装入教师业务档案，作为教师晋级、职称评聘、绩效考核、年度考核、评优评先、干部培养的重要依据。(四)总结讲评阶段(8月1日—31日)。
学校将在9月份以前，开展“长安区第六中学师德模范先进个人”评选活动，在9月教师节开展表彰活动，弘扬师德师风建设工作的经验，巩固师德师风建设成效，大力宣传师德师风建设成效显著的先进经验和师德高尚的典型事迹，以推动我校师德师风建设工作进一步深入开展。
五、落实措施
(一)严格落实责任。学校师德师风专项教育整顿活动领导小组，积极开展工作，校长、副书记总负责亲自抓，分管领导要具体抓。要结合实际进一步明确目标，落实责任，细化措施，强力推进。将教育整顿活动与全区教育系统‚勤政敬业、改进作风‛集中教育整顿活动相结合，与当前开展的‚寻找我身边的‘张丽莉’‛活动相结合，将警示不良师德师风现象与弘扬先进师德典型相结合，切实将专项教育整顿作为当前加强师德师风建设的重要抓手，确保取得成效。
(二)突出工作重点。结合我校实际，针对教师队伍存在的突出问题，着力在提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，从师德建设的薄弱环节抓起，从群众普遍关心的事情做起，努力提高针对性和实效性，切实做到有计划、有检查、有落实，打造师德建设的特色和亮点。(三)注重舆论宣传。要做好宣传工作，使每名教师充分认识到开展师德师风专项教育整顿的指导思想，目的意义及活动要求，增强参与活动的自觉性和责任感。既要开展警示教育，鞭策后进；又要树立典型，鼓励先进。
师德师风专项教育整顿活动督查举报电话：
教育局党政办公室：85292420 长安区第六中学：85886337
西安市长安区第六中学
2013年4月20日
