巨人的花园说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“巨人的花园优秀说课稿”。
一、说教材
1、教材简析
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）四年级上册第三单元的第一篇精度课文《巨人的花园》。我将该课分成2课时，今天我说的是第二课时。《巨人的花园》是一篇英国作家王尔德写的童话故事，文章以其优美的语言，动人的故事情节深受孩子们的喜爱。故事讲述了一个巨人在花园周围筑起了围墙，将孩子们拒于墙外。从此，花园不再有鸟语花香，一片荒凉，只有冬天。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟，拆除围墙，花园又成了孩子们的乐园。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比幸福。
2、说教学目标（1）、认识并掌握课后生字。（2）、正确掌握文中一些优美的词语。
（3）、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
（4）、在阅读中，感受“快乐应当与大家分享”的道理。
3、说教学重难点（1）、教学重点：认识并掌握生字。
（2）、教学难点：有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
二、说教法和学法
（1）、教法：教学本课分为三步：①、学习并掌握课后生字，了解文中一些词语的意思，积累优美词语，了解课文内容。②、利用情境教学，让学生进入课文的情境中感受文中人物的情感。③、学习对比手法，使学生体会文中蕴含的道理。（2）、说学法：①、学生边读边想象边体会，培养学生的动脑，动手能力，增强学生学习、探究兴趣。②、抓住文中的语言描写，文中人物的变化，体会童话的乐趣和道理。③、在多读过程中，培养朗读能力和综合能力。
三、说教学过程（第二课时）回顾旧知
1、不同时期的花园在不同的情况下都有不同的景象，浏览课文，勾画出画出巨人的花园景象的句子。读读画出的这些句子，谈谈感受，了解花园变化与什么有关系。
2、再感受巨人的话，想象巨人在说这些话的时候是什么神情，心里在想什么，把自己融入到通话故事之中。
3、体会巨人说的“噢，是这么回事啊。”联系上下文体会巨人态度的转变。
4、读课文，了解巨人态度转变后做了什么，对孩子的态度是怎样的。
5、体会文章最后一个自然段，边读边想象巨人和孩子们幸福生活的情景。课堂小结，思考这个童话故事给了我们怎样的启示。布置作业，完成实践园地第九课
板书设计
巨人的花园
美丽
训斥、赶走
任性、冷酷
荒凉
拆除、欢迎
醒悟、温和
