《卖油翁》说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中语卖油翁说课稿”。
欧阳修《卖油翁》说课稿 九连城镇寄宿制学校 刘超蕾
各位评委，大家好。我今天说课的题目是欧阳修所著的《卖油翁》。下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计以及课文小结五个方面来对本课进行说明。
一、教材
1、教材的地位及作用：本课是七年级下第三单元第十二课。《卖油翁》这篇文言文篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。因此上好这篇课文，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义。
2、教学目标
（1）熟读翻译课文，梳理故事情节，理解课文的重要内容。（2）品味文章简练深动的语言，感受栩栩如生的人物形象。（3）理解“熟能生巧”的道理。
3、教学重点与难点
（1）教学重点：熟读课文，感受栩栩如生的人物形象。（2）教学难点：复述课文，理解“熟能生巧”。
4、学情分析：初一的学生对于文言文的学习有一定的难度，文言文的内容距离现在年代有些久远，对学习文言文的意义认识也不够深刻，可能不太爱学习文言文，或者有畏难的情绪，觉得文言文就是很难学进去。虽然这篇文章文字浅显，故事生动，较易理解，但鉴于学生的实际情况，除了生动的课堂，丰富的教学形式，还是需要老师的精心引导和对重点的点拨释疑。
5、设计课时：2课时
二、教法与学法
1、教法分析
（１）朗读教学法：这篇文章篇幅短小，语言凝练，故事生动有趣，反复的朗读可以起到很好的整体感知和快速进入课文的效果。
（2）圈点勾画法。对于古文的学习，其中的一个重难点就是字词句的音、义，学会圈点勾画，对于正确朗读和翻译整篇文章意义重大。
（3）教师引导、师生合作探究、小组讨论等教学法：在老师的引导下，通过自主思考和小组合作讨论相结合的形式，充分发挥学生的想象力和主观能动性。
2、学法指导：主要是指导学生通过读、思、问、讲、拓展的方法来学习本文。采取自主、合作、探究的学习方式。在分小组合作探究，复述故事梗概过程中，指导学生理清故事脉络，找出描写卖油翁和陈尧咨技艺及神态的字词句，体会作者在人物塑造上的独具匠心。
教学过程
1、情景导入——进入新课
设计意图：由教师解说，激发学生的学习兴趣和求知欲。顺其自然把学生引入学习新课程。2.作者介绍设计意图：根据《语文课程标准》7-9年级的同学必须了解课文所涉及的作家作品知识和文学常识，欧阳修是中学阶段重要的一位作家，学生在此又是第一次接触，因此教师有必要做简单介绍。
3.朗读课文
（1）第一次让学生朗读课文。是检查了学生对文言文的掌握能力，让学生圈点勾画自己觉得有疑问的字词.（2）多种形式的朗读课文，掌握本课中出现的文言词汇。语文学科的任务之一在于培养学生听、说、读、写的能力，此举在于培养学生读的能力。
4.复述课文
学习运用现代汉语翻译文言句子，提高文言文的自主学习能力。根据《语文课程标准》，7－9年级的学生必须学会阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。复述课文能使学生深入掌握课文内容培养他们组织语言和说话能力。
5.分析人物主要是使学生明白文章所说的道理，实现教学目标，同时引导学生发散性思 维，尊重学生在学习过程中独特的体验。与此同时，学生在教师的引导下，在班集中围绕问题发表自己的意见，交流个人的看法，彼此互相启发，容易体验获得的知识的快乐和幸福，这又促进了学生的积极性，为以后自主学习打下了基础。这一环节主要是教师对学生的讨论回答进行引导并总结归纳。从而把课文推向高潮。
6.课后作业
以“从此以后，陈尧咨……”开头充分发挥想象，写一篇200字左右的短文。
四、板书设计
卖油翁 欧阳修
陈尧咨 善 射 自 矜
熟能生巧
卖油翁 善 酌 谦 虚
五、总结：陈尧咨“发矢十中八九，卖油翁酌油，自钱入孔而钱不湿。”究其根由都是因为熟能生巧。我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的.设计意图：师生共同小结，对课堂所授的知识进行归纳梳理，巩固在深理解。我的说课完毕，谢谢大家！
