幸福是什么教学课件（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幸福是什么免费课件”。
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4、利用节日和生活中的点滴让学生学会感恩，学会享受生活。
还记得：2011年5月8日，母亲节那天学生们给了我意外的惊喜，齐声的祝福、精美的贺卡、郑重的承诺，还有下面这封让我终生难忘的信：
是您，陪伴我们走过了三年风雨； 是您，鼓励我们走出了重重困境； 是您，教导我们走过了三年的历程。
回首往日，种种美好的回忆在脑海中浮现，充满了收获与感动，幸福与温馨，而现在却只有34天了，34天之后，我们这些让您操了三年心的孩子们就会和您分离，应该到那时我们都会舍不得彼此吧！
虽然我们这些不安分的孩子让您管了三年，训了三年，但我们也都知道您做的一切，只为了我们能有一个多彩的未来，而我们有时却还是惹您生气，在这里，谢谢您三年来的包容，谢谢您的悉心教导。
三年了，您对我们之中的每一个人都是尽心尽力，把我们当成了您的孩子对待，让我们在与父母分离的日子里仍然感受到家的温馨。
三年前，我们因缘相聚，而现在，共同经历过三年风雨的我们即将分离，但这并不意味着我们的感情因相隔而变淡，即便不在一起生活，我们的心中也会一直有着彼此，因为这已经成了一种习惯。
一枚硬币是“十分爱”，而四十九枚硬币则是“四百九十分爱”，希望这四百九十分爱能经过您身体的每一根血管，每一个细胞到达您身体的每一个角落，让您每时每刻都体会到家的温情！
相信您一定不会忘记2011年5月8日，不会忘记2011年我们陪您度过的最后一个母亲节！
老师，母亲节快乐！我们永远爱您！
您亲爱的孩子们
我的孩子们，你们长大了，在幸福快乐中成长了。
5、开展形式多样的评选活动充分激发孩子们积极向上的健康心态。
6、学生在励志活动斗志昂扬奋发向上，取得累累硕果。
进入九年级中考成为学生生活的主题，“铭志坊”的开设再次将学习、升学的氛围推向了高潮。开始要求班内学生自主上报自己的升学目标和奋斗宣言，并且于早操时面向太阳升起的方向高呼自己的口号，但是，迟迟一个星期却未见明显的效果，原来，孩子们胆怯了，当我一再鼓励着陶文雪、李娜这些早早立志的孩子大声喊出“我叫陶文雪，我不是一般的孩子，我是要考一中，并且要进一中重点班的孩子！”“蟾宫折桂，舍我其谁，一中等我，我应为王，我是李娜！”她们都刷刷地留下了眼泪，为自己的勇气，为自己的斗志，为自己的理想和信念，喜极而泣，她们成功地战胜了自我。为此，同学们一发不可收拾，每天清晨，在我们学校的操场上便一次又一次的响起每一名同学立志的誓言，这激励着孩子们勇敢前行。
百日誓师大会召开更是激励学生一次又一次的登攀，在彷徨时，是一个又一个誓言，鼓舞了学生们的斗志；在动摇时，是心语驿站中一段又一段真情的话语激励着学生们勇往向前；在中考时，是那份浓浓的师生真情的牵挂引领着学生们安心中考，最终，我们除4名同学志愿错报之外，全部升入三所高中就读。
五、幸福成长润滑剂：持久真情的爱
持久真情的爱，让我们行进得更稳健、更幸福，更快乐。
1．严爱让我们变得理智。
考试纪律也是难点。初中入学后 交流，虽然，每天我很辛苦的批改这50多本记录，但同时我也和孩子们通过文字进行着“面对面的交流”，那是一种真情的告白，是一种压力的释放，更是一种情绪的宣泄和解决问题的最佳途径，通过每天的交流，我知道谁最需要我的关心，我应该用一种什么样的方式来接近他们、帮助他们，是借给他们我不太宽阔的肩膀靠一靠，还是温暖的怀抱依偎一下，还是用激人奋进的语言、道理和故事来激励他们，给孩子一个释放的空间，用我的柔爱和真情温暖每一个孩子的心，让他们学会坚强。
3、真爱帮助青春期的孩子找寻真实的自我。
步入八年级，孩子的心理逐渐复杂起来，开始对异性产生好感，一次班里有两名女孩生病了，我利用课间去宿舍探望，刚走到二楼转弯处，就察觉楼上一阵慌乱，我进入宿舍，看到病号都躺在床上，但是陪护的女孩神情有些异样，同时女厕所内还有声响，我嘘寒问暖询问了几句病情，嘱咐她们好好养病，然后就去了女厕所，果不其然，我还没有进去就从里面慌张逃出两名男孩，不用问，一切都明白了，为来看两名生病女孩，公然违反学校不准男生进入女生宿舍的规定，而又为逃避我的发现，仓惶躲进女厕所，我没有严厉的批评他们，而是问清楚事情的经过，并答应为照顾他们的自尊心和声誉不会将这件事情张扬出去，但他们必须保证不再重复做这样荒谬而不负责任的事情，同时还在班里召开了“做一个可爱女孩，做一个有责任心男孩”的主题班会，我们探讨了女孩因为可爱而美丽，绝不是因为美丽而可爱，端正孩子们的审美观，同时明确了自尊、自重的女孩才是最可爱的女孩，而男孩具有上进心和责任心才是最重要的。同时我们还利用班报“和谐流行色”不断地出版相关哲理故事，利用教师真情寄语、同学间真挚友情、亲子间的亲情等，用真爱帮助这些青春期的孩子找寻到真实的自我。
孩子遇到困难，乐意找我沟通，家长遇到麻烦也乐意主动寻求帮助，班里这样的例子有很多，但每一次问题对我都是一种挑战，在挑战中，我得以成长，在挑战中，我们师生关系更加融洽，在挑战中，家长们跟我的距离更加贴近。在挑战中，我与学生一起幸福快乐的成长。
六、幸福成长的坚实后盾：心灵交流成为班级健康发展的根基。
1、家校联系是幸福成长的坚实基础。
抓住大型考试的契机及时召开家长会，从思想上和家长达成共识，平日里发现问题及时和家长交流孩子的情况，每天通过飞信的形式给家长及时汇报班级活动、学生进步的喜报，得到了家长们的认可、理解和支持，为今后开展工作奠定了坚实的基础。
2、心灵之约是幸福成长的根基之源。
自从担任班主任工作以来，我都坚持每周给学生批改周记，我们叫它“心灵之约”，它成了师生间交流的最佳途径。在其中诉说着我们的喜怒哀乐，在其中我们传递着最真挚的感情，发表着最真情的言论。在这里我们分享着彼此的快乐与苦恼，在这里我了解着平日里看不到的一幕幕真情——我最敬佩的一名同学；我最难忘的班级事；幸福的“家”；因为有了你们——班委，我们才如此优秀；军训的苦与乐；……太多太多的感动，太多太多的真情，让我一时应接不暇，我岂能独享，利用班会跟孩子们一起分享。可是，没想到，真的没有想到，这份真挚的情感就在班会上得以升华，同学们感动得痛哭，孩子们开心得大笑，学生们忘情地奔上讲台彼此真情地拥抱，……心灵中那最珍贵的火花在此碰撞。
3、“心语信箱”是幸福成长的纽带。
心语信箱是我们另外一条沟通途径，通过它可以更加快捷方便的交流，反馈同学之间的意见、给老师或班委的建议，还有考试前的相互鼓励、同学生日时的祝福等。通过这个信箱真正的搭建起了“家人”之间、心与心之间的桥梁，让我们的“家”更加团结、温馨，让我们的心贴得更近。
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀。让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔无憾吧！工作着并快乐着！幸福并享受着！
第7篇：三角函数教学课件
三角函数教学课件
一.教学目标 1．知识与技能
（1）能够借助三角函数的定义及单位圆中的三角函数线推导三角函数的诱导公式。
（2）能够运用诱导公式，把任意角的三角函数的化简、求值问题转化为锐角三角函数的化简、求值问题。2．过程与方法
（1）经历由几何直观探讨数量关系式的过程，培养学生数学发现能力和概括能力。
（2）通过对诱导公式的探求和运用，培养化归能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。3．情感、态度、价值观
（1）通过对诱导公式的探求，培养学生的探索能力、钻研精神和科学态度。
（2）在诱导公式的探求过程中，运用合作学习的方式进行，培养学生团结协作的精神。
二.教学重点与难点
教学重点:探求π－a的诱导公式。π＋a与－a的诱导公式在小结π－a的诱导公式发现过程的基础上，教师引导学生推出。
教学难点:π＋a，－a与角a终边位置的几何关系，发现由终边位置关系导致（与单位圆交点）的坐标关系，运用任意角三角函数的定义导出诱导公式的“研究路线图”。
三.教学方法与教学手段
问题教学法、合作学习法，结合多媒体课件
四.教学过程
角的概念已经由锐角扩充到了任意角，前面已经学习过任意角的三角函数，那么任意角的三角函数值怎么求呢？先看一个具体的问题。
（一）问题提出
如何将任意角三角函数求值问题转化为0°~360°角三角函数求值问题。
【问题1】求390°角的正弦、余弦值.一般地，由三角函数的定义可以知道，终边相同的角的同一三角函数值相等，三角函数看重的就是终边位置关系。即有：sin(a+k·360°)= sinα，cos(a+k·360°)= cosα，(k∈Z)tan(a+k·360°)= tanα。
这组公式用弧度制可以表示成sin(a+2kπ)= sinα，cos(a+2kπ)= cosα，(k∈Z)(公式一)tan(a+2kπ)= tanα。
（二）尝试推导
如何利用对称推导出角π-a与角a的三角函数之间的关系。
由上一组公式，我们知道，终边相同的角的同一三角函数值一定相等。反过来呢？如果两个角的三角函数值相等，它们的终边一定相同吗?比如说：
【问题2】你能找出和30°角正弦值相等，但终边不同的角吗？
角π-a与角a的终边关于y轴对称,有 sin(π-a)= sina，cos(π-a)=-cosa，（公式二）tan(π-a)=-tana。
〖思考〗请大家回顾一下，刚才我们是如何获得这组公式(公式二)的? 因为与角a终边关于y轴对称是角π-a，利用这种对称关系，得到它们的终边与单位圆的交点的纵坐标相等，横坐标互为相反数。于是，我们就得到了角π-a与角a的三角函数值之间的关系:正弦值相等，余弦值互为相反数，进而，就得到我们研究三角函数诱导公式的路线图：角间关系→对称关系→坐标关系→三角函数值间关系。
（三）自主探究
如何利用对称推导出π+a,-a与a的三角函数值之间的关系。
刚才我们利用单位圆，得到了终边关于y轴对称的角π-a与角a的三角函数值之间的关系，下面我们还可以研究什么呢？
【问题3】两个角的终边关于x轴对称,你有什么结论?两个角的终边关于原点对称呢？
角-a与角a的终边关于x轴对称，有： sin(-a)=-sina，cos(-a)= cosa，（公式三）tan(-a)=-tana。
角π+a与角a终边关于原点O对称，有： sin(π +a)=-sina，cos(π +a)=-cosa，（公式四）tan(π +a)= tana。
上面的公式一~四都称为三角函数的诱导公式。
（四）简单应用
例求下列各三角函数值：
(1)sinp；(2)cos(-60°)；（3）tan(-855°)（五）回顾反思
【问题4】回顾一下，我们是怎样获得诱导公式的?研究的过程中，你有哪些体会? 知识上，学会了四组诱导公式；思想方法层面：诱导公式体现了由未知转化为已知的化归思想；诱导公式所揭示的是终边具有某种对称关系的两个角三角函数之间的关系。主要体现了化归和数形结合的数学思想。具体可以表示如下：
（六）分层作业
1、阅读课本，体会三角函数诱导公式推导过程中的思想方法； 2、必做题 课本23页13 3、选做题
（1）你能由公式二、三、四中的任意两组公式推导到另外一组公式吗？
（2）角α和角β的终边还有哪些特殊的位置关系，你能探究出它们的三角函数值之间的关系吗？
第8篇：课件教学视频
2016年度语文名师工作室个人工作总结
大名县埝头乡小学 郭士强
加入杨瑞霞语文名师工作室以来，已有一年之久。回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。
一、理论积淀，提升素养
我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我们的学习中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我 “学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。
二、乐于求索，积极科研
加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尤其是加强“素读语文”“本色语文”的研究，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。我在平时工作中积极指导青年教师成长。关心青年教师，积极发挥传、帮、带作用，处处起模范带头作用，指导本校王安琦等年轻老师上课、教研活动等，充分发挥引领示范的作用.三、课堂教学，追求本真
课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在这一年里，我认真研读关于课堂教学的专著，特别是黄厚江的“本色语文”以及“高效课堂”方面的文章。追求简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语文教学，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法
认真参与每一次工作室活动，收获颇丰。一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。
回首一年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神!
