树立正确的人生观说课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师树立正确的人生观”。
第三章
第一节 树立正确的人生观
各位评委好：
我叫刘娜，来自辽宁广告职业学院。今天我说课的课题是《 树立正确的人生观》（第 1课时）。下面我从教材、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程，五方面逐一加以分析和说明。
一、说教材
（一）说课内容：《树立正确的人生观》是高等教育出版社出版的思修教材《思想道德修养与法律基础》的第三章第一节内容。
（二）教材内容的地位和作用：本节课主要探讨了“人生是什么”，“人生为了什么”，“怎样的人生更有意义”，引导大学生树立科学的人生观，大学生应以集体主义为原则，以为人民服务为目的，以科学务实、乐观向上作为自己的人生态度。本节课的理论也是学好以后课程的基础，它在整个教材中起着过渡作用。
（三）学情分析：
本门课的授课对象涵盖全校所有专业。大学生大多都有高中学习的经历，对人生观有一定的认识，具体来说：
1．知识层面：有一定的理论基础，但深度和广度上还不够。
2．能力层面：大一学生已具备一定的观察、比较、分析、归纳以及利用、整合信息等能力。
3．情感层面：面对现实生活中的种种诱惑与课本中的人生观要求，容易产生困惑与争议。
二、说教学目标：
根据本教材的结构和内容分析，结合着大一学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1．知识目标：能够科学认识人生的本质，明确人生的目的，理解大学生应有的人生态度，掌握科学的人生观。
2．能力目标：能够把握人生目的、人生态度，能够运用科学的人生观指引自己的人生。
3．情感目标：引导大学生树立科学的人生观，以集体主义为原则，以为人民服 1
务为目的，以科学务实、乐观向上作为自己的人生态度，做一个对他人和社会有意义的人。
三、说教学的重点和难点
根据教材内容和大一新生的特点，我确定了以下的教学重点和难点
教学重点：明确人生的目的重点的依据：人生目的是人生观的核心，明确了人生的目的，为大学生的成长和成功提供了保障，具有现实意义。
教学难点：如何用科学高尚的人生观指引人生
难点的依据：人们在现实社会关系中的地位不同，践行科学高尚的人生观比较困难。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、说教法与学法
（一）教法：
基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1．讲授法：主要用于理论阐述部分，这样有利于学生对理论知识的理解，为以后打好基础。
2．案例法：先从具体案例出发，通过分析，最终得出结论，促进理论联系实际，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3．讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
（二）学法：
我的指导思想是“把学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的方法是讨论法，分析法。讨论中合作学习，分析中归纳知识，参与中培养能力。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：
五、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各部分的安排也注重互动、交流，最大程度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1．导入新课：（3—5分钟）
由上节课讲过的知识和本节课所选案例导入新课。
导课设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，促使学生的求知欲望，二是采用案例导课，激发学生的学习兴趣。导课是思修教学非常重要环节，也是我们学校非常重视的教学环节。
2．讲授新课：（30分钟）
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，分析教材的难点。
首先，让学生思考案例发生的成因及解决办法，再由教师归纳总结，从而使学生认识到树立正确的人生观的重要意义。
其次，通过案例，进一步解释人生观的具体涵义和追求高尚的人生目的的作用。最后，联系实际，指导学生确立积极进取的人生态度。
还根据教材的特点，大一学生的实际，我选择了讲授法、案例分析、讨论法等教学方法，使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
另外，还重视教材中的课后问题，（1.在当今的社会条件下，许多人都讲究“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么2.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？）适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生加深知识的理解。
3．课堂小结，强化认识。（3—5分钟）
结合板书，对本节课的内容进行简明扼要地梳理，并再次强调其中的重点及难点。
4．布置作业
针对本节内容的重点布置作业：人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？
题目：
作业题目可以使学生对本节知识的认知有一定的提升，同时我校又是高职院校，注重学生技能培养，网络调查培养大学生利用网络及实践调查的能力，理论联系实际，从而引导学生树立正确的人生观。
5．板书设计
我采用直观简洁的板书设计，具体板书如下：
在黑板的中上方板书课题：第一节 树立正确的人生观
左侧板书内容为：
一、世界观与人生观
1、世界观与人生观的涵义。
2、世界观与人生观的关系。
二、追求高尚的人生目的人生目的的作用：决定人生道路、人生态度和人生价值标准。
右侧板书为：
三、确立积极进取的人生态度
1、人生态度与人生观的关系
2、端正人生态度——认真、务实、乐观、进取
四、用科学高尚的人生观指引人生反对拜金主义、享乐主义和个人主义的人生观。
六、结束语：
各位评委老师，本节课堂我根据大一学生的心理特征及其认知规律，采用讲授法和案例分析、讨论的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师“导”立足于学生的“学”，以学为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，恳请各位专家批评指正，谢谢。
说课教师：刘娜
