宪法是国家的根本大法说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“宪法是国家的根本大法”。
《宪法是国家的根本大法》说课稿
一、说教材
1、宪法是国家的根本大法，这是第六课的重点。同时，也是一个教学的难点。只有准确认识与充分理解此观点，才能使学生树立宪法至上的观念。严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严。进而，才能真正理解后面的问题。同时，由于学生是首次接触宪法的相关知识，理论性又很强、有点枯燥，理解上较困难。教师在教法上有一定难度，所以这也是一个难点。
2、宪法规定国家生活中的根本问题。
此问题是第一目的起点，也是一个重点。因为只有充分理解了关于宪法所规定的内容，领会了宪法内容的特殊性，知道了宪法在内容规定方面与普通法律不同时，才能进一步、正确理解“为什么宪法具有最高的法律地位和效力”等问题。
二、说学情
在我国，宪法与其他法律是什么关系，宪法与我们的生活有什么关系，对于九年级学生来说并不很清楚。例如，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远等等。帮助学生正确地看待和认识这些问题，有利于引导他们更好的关心国家大事，参与国家管理，依法行使政治权 利。
三、说教学目标
根据学生现有的知识水平和新课标确定本课的教学目标：
1、情感、态度与价值观：认识宪法，了解依宪治国是依法治国的核心，自觉维护宪法的权威。
2、知识与能力：懂得宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法、维护宪法的权威。
3、过程与方法：能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
四、说教学重难点
学习重点：知道宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位。
学习难点：树立宪法意识。
五、说教学方法
通过自主学习让学生对本节课的内容有初步的认识，运用视频和材料创设情境，让学生在情境中感悟理解本节课的主要内容。
六、说教学设计
（一）导入
多媒体播放视频《国家宪法日宣传片》，学生看视频，思考：（1）我国的第一部宪法是哪年颁布的？（2）我国宪法的重要作用与地位？ 板书课题：宪法是国家的根本大法
（二）教学过程
1、学生自学课本内容，在课本中标记下列知识点：（有不明确的问题组内交流）（1）宪法的重要作用？（2）宪法的构成？
（3）为什么说宪法是国家的根本大法？并对要点加以说明。（4）我们应该如何维护宪法的权威？
2、学生展示自学成果。（宪法的作用及组成、说宪法是国家的根本大法的原因）
3、教师精讲点拨。
（1）多媒体展示知识树《宪法是国家的根本大法》（内容上、法律效力上、制定和修改的程序上）
（2）学生根据自学课本内容回答：宪法规定生活中的哪些根本问题？普通法律和宪法在内容上有什么不同？
（3）小组合作探究：宪法是否是普通法律的总和。（主要从内容上分析）（4）多媒体展示图片《法律金字塔》，学生看图回答：通过图片，你能得到什么结论？（法律具有最高的法律地位、法律权威和法律效力）
（5）学生根据材料概括最高法律地位、法律权威和法律效力的具体表现 多媒体展示《民法》、《民事诉讼法》、《刑法》的第一条规定，学生概括具体表现一：宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
多媒体展示宪法第五条第三款的规定，学生概括具体表现二：普通法律不得同宪法相抵触。多媒体展示宪法第五条第四款的规定，学生概括具体表现三：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
多媒体展示宪法和普通法律制定和修改的程序，学生概括具体表现四：同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。
4、学生观看《普法宣传片》后半部分，思考：我们青少年该如何维护宪法的权威？
5、完成学案中的直击中考
6、根据板书梳理基础知识
