高中政治生活说课稿2课4框由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中政治生活说课稿”。
各位评委X午好！
我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书高一年级《思想政治必修二》第二课第四框：民主监督：守望公共家园（板书）的内容。我说课的程序主要有以下四个部分：
一、教材分析：
本课时内容主要包括民主监督的方式和负责的行使监督权两个部分，本框题为以后学习社会主义政治制度做了铺垫，打下基础。根据《课程标准》的要求，我拟定了以下教学目标：
（一）知识目标
1、识记公民的民主监督权利、作用
2、理解公民的民主监督的重要性。
3、学会分析如何行使监督权
（二）能力目标
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。逐步形成民主监督能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。培养学生主人翁责任感
（四）教学重点
公民的民主监督权利、作用、重要性。
（五）教学难点 民主监督的重要性
二、说教法：
根据以上教材分析，对本框知识内容将采用启发式、讨论式的教学方法。
三、说学法：
根据学生的实际情况，让学生对本框知识将分别采用材料分析法、读图发现法、归纳总结法进行学习，着重通过课堂练习巩固所学新知识，理解记忆。
四、教学过程：
（一）、导入新课
我们已经在前面学习了民主选举、民主决策、民主管理，这节课我们学习民主监督。从网络上截取两段视频资料，例如：在工作时间国家工作人员在网上玩游戏、炒股票等等，类似的视频在网上很容易找到。在播放视频之后，让学生思考：当你遇到视频中出现的情况你会怎么做？给学生5分钟时间，进行自由的讨论，让学生发言。然后由我总结引出本节课所学的第一个知识点: 民主监督的方式。（板书）
（二）讲授新课
一、民主监督的方式
1、公民的民主监督权及其内容（1）对国家机关及其工作人员的批评、建议权
当我们认为国家机关及其工作人员没有切实履行他们的职责，没有做好应该做的工作时，有权对其提出批评，对改进工作提出建议。
（2）向有关国家机关提出申诉或诉讼的权利
当我们和家人对国家机关给予的行政处分、诉讼判决不服，或受到国家机关及其工作人员的压制、歧视等不公正待遇时，有权向有关国家机关提出申诉或诉讼，请求免除、减轻处理或予以平反，给予公正待遇。
（3）向有关国家机关提出指控、告发或揭发、举报的权利
当我们发现国家机关及其工作人员有违法、失职行为时，有权向有关国家机关提出指控、告发或揭发、举报，要求依法处理。
2、民主监督的方式（1）信访举报制度
信访举报制度是通过给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出的方式，反映自己的意见，提出批评、建议。例如：济南政务热线12345，就属于打电话。
这是我们依法行使自己的监督权力的重要途径之一，是实行民主监督的有效方法。我国各级各类国家机关都设立了接待人民来信来访的工作机构，依法规范各自的行为，为公民行使监督权提供了有力保证。
（2）人大代表联系群众制度
人大代表联系群众制度就是将我们的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关。人民——人大代表（中介）——国家权力机关
人大代表是人民选举产生，代表人民参与国家事务的管理，是连接人民群众与国家权力机关的纽带。这一制度能够使公民行使监督权、参与民主监督得以真正落实。
（3）舆论监督制度
舆论监督制度就是通过电视、广播、报纸、杂志、图书等新闻媒体上公开发表自己的意见，参与民主监督。
舆论监督以其透明度高、威力大、影响广、时效快的特点，在对国家机关及其工作人员的监督中发挥独特的作用。例如：中央电视台的焦点访谈节目，就是代表性的舆论监督节目。
（4）随着我国政治体制改革的深入，各级政府还在不断创造新的形式和途径，为公民直接行使监督权、参与民主监督提供更多、更有效的渠道。监督听证会、民主评议会、网上评议政府等，都是近年来出现的民主监督的新形式、新方法。举例：现在很多人在政府工作网站发表对政府工作的意见和建议，这就是一种网上评议政府的方式。
总之，公民可以通过信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度等多种方式、渠道，行使监督权，以维护公民的合法权益。行使好监督权对于国家、社会、公民个人有十分重要的意义。那么，公民如何行使监督权才是正确的？才能达到应有的效果呢？请同学们结合教材第29－30页内容，思考这一问题。引出本框的第二个知识点：依法行使监督权。（板书）
二、依法行使监督权
1、实行民主监督的意义
⑴有利于消除腐败、克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；
⑵有助于激发广大公民关心国家大事，为现代化建设出谋划策的主人翁精神。
2、如何依法行使监督权
（1）为了国家和人民利益，敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。
（2）要依法行使自己的监督权。必须采取合法的方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公共活动。举例：群体性事件频发，群体性事件造成的后果都是冲击国家机关，造成严重的后果。
要遵守法律，依照规则和程序办事，不采用张贴大字报、聚众闹事等非法方式。
在依法行使申诉、控告、检举权利时，坚持实事求是原则，如实反映情况，不捏造、歪曲事实，诬告、陷害他人。
不以举报为名制造事端，干扰检察机关的正常工作，不围堵、攻击国家机关，拦截公务车辆，否则要受到法律制裁。
本课学习了依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民参与政治生活的重要内容，有序的政治参与是公民参与政治生活的基本要求。有序的与无序的政治参与，区别就在于：是否遵循法律、规则、程序参与民主政治生活；是否依法行使政治权利、履行政治义务；是否正确处理权利与义务关系。在中国共产党的领导下，依法进行就能保证有序的参与，否则就必然导致无序局面。因此，能否进行有序的政治参与，决定着能否真正的享受民主生活，这也是对我们政治素养的检验。
（三）、课堂小结：
通过板书的脉络和框架带领学生进行课堂小结，回顾我国的民主监督的有关知识，我国人民具有广泛而真实的监督权，公民应该积极的依法行使监督权。小结时在板书中指出难点和重点，便于学生着重理解和记忆。
（四）、随堂练习：
小结之后，根据高考高点，从近3年的高考真题中节选出3道题目，分别与民主监督权，依法行使监督权等知识点相对应，让学生当场做题，提问并解答，巩固新学知识。
（五）、布置作业
根据本框所学的民主监督权，依法行使监督权，让学生结合自己实际想法，以“给市长的一封信”为题，提出你认为本市需要解决的棘手问题，写成300字的文字稿。
以上是我的说课内容（或说课完毕），谢谢各位评委！
