《小红帽》说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“说课稿小红帽”。
尊敬的评委老师，大家好。
今天我要说课的课题是歌曲《小红帽》。我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学过程几个方面展开我的说课。
这是人教版音乐课小学音乐x年级的内容。从音乐形式和知识深浅来讲，整堂课是属于音乐初级水平。这首歌曲是一首巴西儿歌，它用生动活泼的旋律展现出小红帽的可爱形象。
那么在这堂课中，我将通过生动形象的教学达到以下教学目标：
1、情感目标：学生通过学习歌曲感受到歌曲中欢快活泼的情绪
2、知识目标：学生学生能够用活泼的声音生动、有表情的演唱歌曲小红帽
3、能力目标：学生能够为歌曲编排舞蹈动作
而我的教学重点是使学生能够用活泼的声音生动、有表情的演唱歌曲小红帽，教学难点是学生能够为歌曲编排动作。
因此，我将运用图像展示法、参与体验法、合作探究法与听唱法相结合，把我的教学过程设计为以下几个步骤：
一、激趣导入
我将以两个问题作为课题导入：
1、小朋友们，你们都听过哪些童话故事呀，谁来给我们说一说？
2、那你们有没有听过小红帽的故事呢？今天啊，老师就要带领你们去拜访一下小红帽吧！
以这样的课题导入，能够吸引学生的吸引学生的好奇心，提高学生的学习兴趣，充分调动孩子们全身的感官，使他们能够积极主动地参与课堂教学中来，这对于活泼好动的小朋友来说，效果是非常好的。
二、在课题导入之后，就进入我的第二个环节，寓教于乐。
首先，我会利用多媒体，为学生播放歌曲《小红帽》的视频，创设与教学相适应的教学情境，激发学生的情感，使学生身临其境。
这时，我会说，小朋友们，听了这么美妙的歌声之后，老师也忍不住为同学们唱一唱了。用生动的语言吸引学生听我的范唱，使学生在听范唱的同时整体感知音乐。
接着，我会带领学生一边做动作一边朗读歌词，使学生能够迅速的理解歌词，有利于对歌曲情绪的掌握
在朗读歌词之后，我会提出两个问题：
1、同学们，你们在歌曲中都听到了什么呢？
2、歌曲中是一种怎么样的情绪呢？
让学生带着这两个问题再来听一次范唱，并在听范唱的时候小声跟唱，使学生能够更深入的感知音乐。
最后，我会借用钢琴，一边弹伴奏，一边引导和鼓励学生用活泼的情绪演唱歌曲，并在学生演唱时出现的难点进行重点教唱。
三、在学生对歌曲有了初步感知之后，就进入我的第三个环节，创造表现。
在这一环节中，我会这样说，听了小红帽的故事，老师真是太开心了，都忍不住舞蹈起来了，小朋友们，你们能不能跟你们的好朋友讨论一下，也来为歌曲编排一些舞蹈动作呢？
我会让学生分小组讨论，在学生讨论时，我作为引导者和参与者，会加入到学生的讨论当中，当学生出现困难和受阻时，我会随时为学生提出建议解决难题，并作出适时地调控，使每个学生都能够参与到讨论中，将合作探究的教学效果发挥到极致。
在讨论完之后，我会让学生分组表演，并让小组间互相评论，使个人竞争变成小组竞争，激发学生的竞争意识和兴趣，无论结果是好是坏，是对是错，我都会对学生的行为作出肯定和点评。让学生感受到合作的快乐和成功的喜悦，增强学生团结协作的意识。
四、最后，我会以一段话作为完美结课。
同学们，小红帽真是太可爱了，老师忍不住想把她介绍给更多的小朋友，你们愿意加入老师吗？让我们一起出发吧！
这样，在小红帽的音乐声中，我的整节音乐课就完美的结束了。我的说课到此完毕。谢谢。
