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说课稿
尊敬的各位专家评委、老师：
大家好！我今天的说课内容是《“计算机组装与维护”之中央处理器（CPU）及安装》，下面我将从教材分析与处理、教学对象、教学目标、教学重点与难点、教法和学法、教学思路与过程简介、板书设计七个方面来进行说明。
一、说教材分析与处理
本课是《计算机组装与维护教程》第8章的内容。《计算机组装与维护》是计算机专业课程中动手操作要求最强的一门课程。掌握计算机基本操作和外部安装是学好计算机组装与维修的必要条件，也是为以后的教学做好准备工作。
相对其他各章节的知识难度，本节内容应该是学生最容易掌握和接受的，因此，在教材处理方面，我打算将本节安排一个课时进行讲授。
二、说教学对象
本课程的教学对象是计算机专业开设《计算机组装与维修》课程的班级学生。
一般来说，在开设本门课程以前学生应先修《计算机应用基础》课程，学生必须具备计算机基础知识才可以学习本课程。对于不同层次的学生：应因材施教。
三、说教学目标
在这一节里，主要让学生了解中央处理器结构，理解中央处理器的主要性能指标，掌握中央处理器及风扇安装。
四、说教学重点与难点
在本章教学内容中，中央处理器及风扇安装是学习重点，中央处理器的性能指标是学习难点。
五、说教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。为了能体现我在教学中的主导地位以及学生的主体地位，我主要采用的教法是讲授法、任务驱动法，同时辅以多媒体课件、视频和Flash小动画，加深学生印象，激发学生的学习热情，用热情进一步驱动后阶段的教学工作。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”、“学有激情”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是自主学习法、合作法、探究法。
六、说教学思路与过程简介
１、课前准备工作
课前，把学生分成几个小组。２、教学基本思路
课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，让学生动起来，使课堂充满生命的活力的目的。让学生带着问题来听课，围绕任务去操作，引导学生边学边练，使学生在愉快的学习氛围中圆满地完成本堂课所要达到的教学任务。
３、教学过程简述
首先展示图片后提出问题：“大家在实际生活中看到过这些实物
吗？你们知道这些是什么？”引出本节课的教学任务。
接下来，让学生自己看书后引导学生积极展开讨论，理解CPU性能指标这个难点。
其次通过CPU与插座的配对Flash动画过渡到本节的重点。学生观看案例视频，然后展开讨论CPU与风扇安装的基本步骤。最后通过学生练习CPU与风扇安装的Flash动画来巩固本节的重点。
在课堂结束尾声之前，小结本节课的教学任务，使学生的知识技能得到巩固和提升。最后，布置作业复习知识点，结束本次教学。七 说板书设计
充分利用现代化的电教资源，使用powerpoint软件自制一个排版合理、制作精美、观看清晰的电子教案，作为板书，替代传统的黑板上的粉笔板书。
总的来说，教学活动中倡导以学生为本的教学理念，始终注意协调学生与教师之间平等和谐的师生关系，采用了各种教学途径，注重学生自主学习，合作学习，探究学习的能力培养。由于缺少经验，在教学过程中难免会出现不足，敬请各位老师不吝赐教。我的说课到此结束，谢谢各位专家评委、老师！
