《可爱的家》说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“可爱的家课件1”。
《可爱的家》说课稿
北湖区东风完小朱乐金
一、指导思想与设计理念
本课以《音乐课程标准》中的“以音乐审美为核心” 为指导思想，以“绿色教育可持续发展”爱与尊重的理念为依据，设计本课教学活动。
二、学 生 情 况 分 析
四年级的学生仍然乐于参与课堂中的演唱活动，并且能够对他人的演唱做出简单的评价，具有一定的自主学习能力。学生们已经具备了一定的识读乐谱能力，大部分学生音准较好，学生已经初步建立二声部音程的概念，有一定合唱积累，这为二声部歌曲创作学习奠定良好的基础。
三、说教材
《可爱的家》是小学音乐四年级下册第六单元的一节唱歌课。本课是一堂以合唱为主的音乐综合课，通过欣赏乐曲和活动感受家的温馨，体会家人之间相互关心关爱的情感，从小培养对家庭、亲人的挚爱之情。
四、说教学目标
参照课程标准，依据学生的生活实际和年龄特点，我确定本课的教学目标为：
1、通过“我的家”和欣赏乐曲《回家》一系列活动，使学生学会演唱《可爱的家》，体会歌曲中蕴含家庭温暖之情，并能以安详、和谐的声音合唱这首歌曲。
2、初步了解萨克斯。
五、说教学重点、难点
重点：学会演唱歌曲。
难点：学生演唱歌曲，体会家庭温暖之情，并以安详、和谐的声音合唱歌曲。
六、说教法、学法
1、通过欣赏《回家》这首萨克斯名曲，认识萨克斯这种乐器。能随音乐模仿吹奏萨克斯，并能哼唱主旋律。
2、教学《可爱的家》唱歌时，教师先设计师生接唱曲谱活动，帮助学生掌握歌曲节拍，更好地唱好歌。
3、教会歌曲后，通过“我的家”活动，升华学生情感，上升到孝顺父母，关爱家人的层面。
4、通过欣赏不同版本的《可爱的家》，让学生创编歌词，唱出学生自己的《可爱的家》。
七、说教学过程
（一）、听赏《回家》
1、学生听歌曲《可爱的家》进教室。
2、初听《回家》片断，认识萨克斯。
3、再听《回家》，说自己的感受。
（二）、教学《可爱的家》。
1、在《可爱的家》的音乐声中学生欣赏幸福家庭图片。
2、接唱曲谱练习。
3、教师弹奏曲谱，学生带词唱歌。
4、大家唱
（三）、通过“我的家”活动，升华情感
(四)、创编活动
1、欣赏不同版本的《可爱的家》。
2、学生根据自己家的幸福生活，创编歌词，唱自己的《可爱的家》。
(五)、学生在音乐中下课。
七、我的说课完毕，谢谢大家。
