数学四年级下册 买文具 说课稿(中括号的认识)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级数学买文具课件”。
《买文具》说课稿
一、学习准备
1）温顾知新
（3min）上星期五雷老师给大家讲了练习三，那第三单元已经结束了，大家有没有真正的学会第三单元的内容呢？我想请同学说说第三单元你学到了哪些知识？
（答案：估算、两位数*三位数、用计算器）（板书：估算、两位数*三位数、用计算器）
大家都回答的非常好，看来大家都掌握了第三单元的内容，老师出几道题目考考大家。（写板书）比比看谁写的快。
298*13=
302*48=
2）情境创设
那么今天我们要学习新知识了，在学习新知识前首先我带大家去文具商店逛逛。
（播放ppt第一页）
（2min）请同学仔细逛逛文具商店，然后告诉老师你看到了什么？并且猜猜看他们在干什么？思考过后举手告诉我你看到了什么~（在黑板上写下板书“买文具”）大家都逛好了吗？（4-5人）
大家的想象力真丰富，接下来让我们来看看他们到底在干什么~
二、新知学习
1）例题解析
原来小朋友们要买3个计算器和一支钢笔
（2min）那么请同学帮他们算算他们要花多少钱，大家独立思考，把你的解题过程和答案写在草稿本上。
（巡视同学们用的方法，提醒没有写过程的同学，把过程写下）
（5min）请这位同学说说你的方法
（板书他的答案）
22*3=66（元）
。。。。
。。。。
大家观察一下这个式子，有没有想起什么公式，那么这里的每份数称为单价，份数称为数量。。。（板书
单价*数量=总价）有没有同学有其他的方法？（举手）
22*3+24/4 这位同学回答的很好大家掌声鼓励一下
（5min）好那么请同学观察这个式子，告诉我这个式子该怎么算？
1.。。。。。
2.有没有同学有不同的方法？（两种方法都要板书，注意下划线）
大家觉得，哪种方法好？。。。。你来，为什么？
非常棒，那么我告诉大家一个混合运算的口诀，大家想不想听啊？ 以前雷老师是不是告诉过大家，先乘除后加减啊~ 那我再给大家补一句“同级运算，同时写”（板书）大家齐读这两句口诀~~
2）课内练习
（ppt播放）
（3min）接下来请大家翻开课本47页，帮助老爷爷解决他的三个问题。
我想请三位同学上台来写，谁愿意做一个热心的孩子帮老爷爷解决问题？
好，我们来看看他们写的对不对，够不够规范。（分析这三道题目，引出第三、四句口诀）
3）拓展运用
（5min）下面我请同学玩一个添括号的游戏，玩完游戏老师给大家请来一个新朋友，请同学们天上括号，使等式成立。同桌互相讨论，看看哪一桌的同学最快完成。
哦，我们发现，好像只有小括号是不能完成的对不对？ 那么黄老师今天给大家请来一个新朋友“[ ]”
中括号是小括号的各个，要谦让小括号，所以总是先算小括号里的式子再算中括号的式子。哥哥不能在弟弟不在的时候出现。
我们按照原来的思路将中括号填在小括号的外面，发现等式是不是就成立啦？
（3min）接下来我们写几道题目，看看大家是不是和中括号交上朋友了（ppt中播放题目）
4）课堂检测
大家都非常的棒，看来大家都掌握了新知识，我请同学告诉我你这节课学会了什么？
好，那么最后请同学再齐声朗读这个口诀“。。。。。。。”
（3min）有空余的时间再继续ppt上的题目。
