彝家娃娃真幸福 说课稿_彝家娃娃真幸福评课稿

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彝家娃娃真幸福说课稿

一、说教材

本课内容选自人教版第二册第二单元《唱吧，跳吧》，所学歌曲为《彝家娃娃真幸福》。这是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，歌中采用了“阿里里”这一具有彝族韵味的衬词，使作品具有鲜明的民族风格特点。通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。

二、学情分析

一年级六班的学生好奇，好动，模仿能力强，但相对集中注意力的时间短，对新老师的新奇感和陌生感并存，所以老师要以朝气和热情感染他们，多注意加强情感的交流，融洽师生关系。

三、说教学目标

1.能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

2.通过多种音乐形式简单渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学唱歌曲。

四、说教学重点、难点

重点：用轻快有弹性的声音准确演唱歌曲。难点：用固定的节奏参与伴奏和伴唱。

五、说教学方法

一年级六班的学生好奇，好动，模仿能力强，但相对集中注意力的时间短，所以，我用了情景创设情景，小组合作，探究学习，律动创编的方法实施教学。

六、说学法

本课拟教给学生体验、分析、探究、合作等学习方法，提高学生的演唱技能水平，通过我设定的三个小组合作由浅入深的学习。

七、说教学程序 1.组织教学 2.新授

(1)小组合作：歌曲中有哪些音乐信息及读谱。（2）小组合作：探究律动图示（3）小组合作：为歌曲创编动作 3.学生谈谈自己的收获 4.教师总结

八、教后反思：

1.体现小组合作，但内容有点多。2.课题应强调一下。3.忽略了两张幻灯片。4.课堂气氛不太活跃

王娟

2017年3月

日17