《春》朗读课件_春朗读训练课件

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《春》朗读教案

郴州市四中 房蕾

【教学目标】1、2、3、读准字音，认准字形。

有感情地朗读课文，体会本文的语言风格。培养学生朗读习惯，诵读经典，传递中华精神。

【教学辅助】 多媒体教学平台 【教学设计】

1、营造轻松闲适的朗读气氛，让学生在相应的意境中得以熏陶。采用多媒体手段，进行画面上的比较和配乐朗读。

2、采用范读、跟读、自由朗读等多种方法读文章，读出美。

【教学内容及步骤】

一、导入新课

读中华经典，做谦谦少年！诵千古美文，创世纪新人！今天让我们走进熟悉又充满美感的文章——朱自清先生的《春》。这是一篇优美的写景抒情散文。抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

二、走进朗读

1、朗读知识： 朗读时，要在理解课文内容、把握感情基调的基础上，通过停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬，表达出内心的感受。

2、朗读要求

① 语气基本语调要轻柔、缓慢 ② 声音由低到高，由慢而渐快 ③ 语句要清晰自然3、4、教师范读一段进行解析 学生自由朗读

三、我要展示

学生可在老师的指导下自由朗读，读准字音，读出感情，读出文章的美。然后各小组推荐代表上台展示。

四、学生齐读

根据屏幕提示齐读，读出感情。

五、比一比

规则：

1、以小组为单位自由朗读五分钟后推选一位优秀代表与其他小组进行比赛；

2、可配乐朗读，读准字音，把握节奏，情感自然；

3、老师给每小组打分，选出前三名。

六、总结方法

本节课我们学习了朗读的一般技巧与方法，即朗读应确定朗读的感情基调，恰当运用重音、停顿、节奏。