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新目标英语八年级上册
Unit3What are you doing for vacation?
第一课时说课稿
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一、教材分析:
1.位置和内容:本节课是新目标英语(Go For It)八年级上册第三单元第一课时。本课时内容主要谈论使用现在进行时表示计划将要做的事情。它在本单元的教学起着非常重要的作用，既是对以前所学的现在进行时的复习和巩固，也是使语言形式与学生生活实际相联系的典型课例。通过本节课的学习，不仅能提高学生的听说能力，还为接下来的学习打下基础。因此，本节内容在教学中起到承上启下的作用。
2．教学重点: 使用现在进行时谈论假期计划。
3．教学难点:现在进行时表将来的用法。
二、教学目标：
1.知识目标：要求学生掌握使用现在进行时表示计划安排将要
做的事情。
2.能力目标：提高学生的听说能力，让学生做课堂的主人，同时培养他们掌握一些行之有效的学习方法,优化学习效果。
3.情感目标：通过丰富多彩的教学活动，让学生爱上英语课，通过小组竞赛、成对练习，增强学生的集体荣誉感及培养学生的合作精神。
4.学习策略目标：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动。
三、教学分析：
1.说教法：
（1）任务型教学法：给学生三项任务，让学生使用现在进行时来完成这些任务。使他们在任务中学习英语。
（2）情景教学法：创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的理解这一时态。以培养他们的听和会话能力。
（3）交际教学法：学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握现在进行时。
2.说学法：
（1）学生要善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践。
（2）积极参加课堂活动，培养合作关系。
四、学生分析:
八年级学生已具有一定的知识储备和理解能力，在七年级下册就学过现在进行时，并掌握如何使用现在进行时的第一种用法可略讲，但对于表将来的用法要多下功夫。八年级学生有很强的求知欲，但部分学生也会有厌学情绪。因此作为教师的我们要能活化教材、精心设计每一堂课、创设轻松愉快的学习氛围，让学生乐学、易学、寓教于乐，培养学生的学习兴趣。
五.教学过程的分析：
Step1:Warming up(热身运动)。刚上课时播放一首英文歌曲Are You Sleeping, Brother John ,这首歌不仅能调动同学们的学习积极性，歌曲内容还为下文的学习作铺垫。
Step2: Lead-in(新课导入)。这一环节我主要采用多媒体辅助教学，出示一些图片，让学生用英语的表述方法互相讨论图片内容。通过这一环节不仅能激发学生的学习兴趣，还能为下面的学习作铺垫。
Step3:Presentation(呈现新知)我主要采用多媒体呈现重点句型，与学生一块总结现在进行时的用法。
Step4:Practice（练习部分）
1.Do exercise 1a on page 13,让学生看图并完成课本1a这部分内容。这部分主要让学生掌握各种各样假期活动的英语表达法。
2.listening practice ,让学生听对话然后标出图片的顺序。第一遍让学生先看图，第二遍让学生边听边完成题目，第三遍让学生听后复述
所听内容。通过这一环节，不仅能锻炼学生的听力水平，还能锻炼学生的记忆力及口头表达能力。
3.Pair work
Ask students to look at the picture and make conversations.让学生看图编对话，用现在进行时谈论假期计划。通过合作学习，培养团体协作能力和合作意识。
Step5:Consolidation(巩固练习)
Memory game 教师迅速播放一段电影，让学生根据所看内容，用现在进行时迅速描述该电影，看谁写得又多又快，通过这一活动不仅能提高学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识，更重要的是能检测学生对现在进行时的把握情况，这也是本节的重点所在。
Stpe6:summary 小结
用多媒体重现本节课的重点词汇、句型、语法，进一步强化所学内容。
Stpe7: Homework 家庭作业
1.Ask students write about their vacation dreams with the present continuous tens.让学生用现在进行时写下假期的打算。Imagine you are a tourist guide.Write a schedule for this weekend.设想你是一名导游，为这个周末写一份日程安排。
Step8 Blackboard design 板书设计
On the left : vacationactivities
左边是关于假期活动的词组、短语。
On the middle: The sentence structures
中间是句型结构
On the right ::The form of “v-ing”
右边是现在分词的构成规则。
以上是我说课的内容，谢谢各位老师！
2011-9-21
教研组成员意见：总体来说比较好，只是课堂容量有些大，课堂活动有些多，可作适当删减，经过教研组成员的建议，对课堂活动进行了适当的调整。
