天天都是助残日 说课稿 上交正式稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“天天助残日课件”。
《天天都是助残日》说课稿
说课教师：张宝梅
＊教学内容：
未来版《品德与社会》三年级下册第十课《献出我们的爱心》第二部分 ＊设计理念：
以生活为本源、以情境为载体、以活动为手段 ＊教学目标：
1、知识与技能：知道残疾人生活中有许多的不方便，初步了解国家和社会对残疾人的关心和帮助。培养学生观察社会事物和搜集资料、获取信息的能力。
2、过程与方法：通过换位体验、资料搜集、表演等活动，让学生获得亲自体验，从而培养学生关爱残疾人的情感。
3、情感、态度、价值观：教育学生要理解和尊重残疾人，培养学生对残疾人的关爱之情，并力所能及地帮助残疾人。＊教学重、难点：
知道残疾人生活中有许多的不方便，教育学生要理解和尊重、关爱残疾人。＊教学方法：
情境教学法、活动体验法、表演法 ＊教学准备：
1、课前布置学生观察生活中的残疾人；收集有关残疾人自强不息的感人故事。
2、体验残疾人的道具：衣服、纸、笔，用来蒙眼睛的黑布。
3、教师制作爱心卡
4、教学课件＊应用模式：远程教育下的模式二教学 ＊教学流程：
一、播放舞蹈《千手观音》，激趣导入
1、播放《千手观音》视频
2、认识各种残疾人，初步了解残疾人。
（播放《千手观音》导入新课，唯美的画面足以令孩子们眼前一亮，精神为之一震，注意力高度集中，从而激起学生学习的兴趣。但更重要的是，《千手观音》的表演者是一群聋哑人，从精彩的节目让他们初步的了解残疾人。）
二、换位体验，感受残疾人的生活
首先教师激情引题：残疾人是一个多么特殊的群体。他们有眼却看不见五彩缤纷的世界，有嘴却吐露不出心声，有的只能靠轮椅、拐杖延展自己的人生。这是多么痛苦啊！今天，就让我们一起走近残疾人的世界，一起去体验他们的酸甜苦辣。
1、课件出示体验活动内容及要求
2、按学生选择的活动内容，将学生分为四大组来活动。
3、交流活动感受。
三、走近残疾人，感受残疾人自强不息的精神。
（一）观看视频《千手花絮》；观看残奥会图片及生活中的残疾人。
（二）通过观看，学生谈感受
（三）开展“身残志坚”小故事会，了解更多自强不息的人
四、爱心助残，升华情感
师小结并过渡：这些残疾人克服了我们难以想象的困难，并取得了辉煌的成就，是我们学习的榜样，但残疾人的生活还会有许多的困难，我们应该从多方面了解他们、关心、帮助他们。我们国家就非常关心残疾人，为残疾人解决了许多困难，提供了很多方便。
1、讨论交流，归纳总结国家对残疾人提供的方便与服务。（随机出示相关图片）
2、爱心助残
（1）各组以表演的形式展示自己的做法。
（2）评价学生的表演、发爱心卡，肯定学生的爱心行为，教育学生尊重、关心、帮助残疾人。
3、播放歌曲《爱的奉献》，结课引题，升华情感，布置作业。＊教学反思
育人是品德课的主要目的之一。要育人，首先必须使学生的情感发生变化。在本课中，处处暗含着对学生情感的渗透。表现在：
1、合理利用教学资源，在真实中渗透情感。
2、充分发挥学生主体性，师生互动，在活动体验中渗透情感。
3、语言的感染力。＊板书设计：
