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音乐活动说课稿
——超级歌会（大班）
一、说教材
艺术活动的形式有很多种，唱歌、舞蹈、律动、打击乐等等。但是，一般我们组织艺术活动时多是唱歌。孩子们对这类形式并不是很感兴趣。这次准备课时，我就想尝试一些新鲜的东西。经过筛选、比较，最后选定了rap这种形式。rap形式新颖有趣，紧跟时尚脚步，深得孩子们的喜爱。由于嘻哈曲风本来就以有节奏的说唱为主，能很好地激发幼儿的学习兴趣。在这个过程中，孩子们被其“哟、呦，***”的形式而吸引，非常愿意来跟着节奏来念，来创编，每个孩子的创造力、想象力以及表现力等都能够得到较好的发展。
二、说目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，贯穿于教育活动的始终，决定了活动的价值，对活动起着主导作用。本节活动以大班幼儿的年龄特点以及实际情况以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标。其中，既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。本次活动目标为：
1、喜欢音乐节奏游戏，在集体游戏中感到快乐。
2、愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏表演。
3、根据画面和节奏的提示，记住并创编歌词
三、说活动准备
首先是物质方面的准备：即《小鱼游》音乐和PPT课件。其次是幼儿已有经验的准备：即幼儿已有的唱歌的经验。
四、说教法
《幼儿园教育指导纲要》中指出，“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，在活动中力求“合作式的探究学习方式”。因此在本次活动中体现了教师与孩子的交互主体性，采取相互尊重、交流、共同构建的方式，并共同学习与成长。以饱满的热情影响孩子，激发幼儿学习的主动性。本次活动采用的教法有：欣赏法、讨论交流法、示范法、游戏法等。
1、欣赏法：既能给幼儿在欣赏歌曲中带来美好的情绪体验，又能让幼儿熟悉歌曲的旋律。
2、讨论交流法：有助于活跃幼儿的思维，启发幼儿的学习兴趣，在交流合作中也能加深对歌词的记忆和理解。
3、示范法：可以让幼儿完整的欣赏歌曲，激发幼儿模仿歌曲的主动性。
4、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育性、娱乐性、创造性。带给幼儿愉悦的情绪体验，激发幼儿的学习兴趣。
五、说学法
在《幼儿园教育指导纲要》新理念的指导下，整个活动始终以幼儿为主体，让幼儿在听听、说说、唱唱的轻松氛围中把握活动的重难点。幼儿要运用的方法有：欣赏法、讨论法、观察法、游戏法、自主创编、分组演唱等方法进行学习。
六、说活动过程 整个活动应该做到环环相扣、层层递进，活动流程为：谈话导入—欣赏—讨论—教师范唱—观察—幼儿学唱—创编—分组展示—结束
一、谈话导入
出示《超级歌会》让孩子们说一说最近都听了什么歌？
二、初步欣赏歌曲
①播放说唱的音乐，让幼儿欣赏。提问：
这首歌曲的我们平时的演唱有什么不一样？（说唱的形式）过渡：
今天我们就用说唱的形式来演唱。
②出示一条鱼的形象，让孩子们起名？（小鱼游）放音乐，老师示范说唱：一条小鱼水中游，孤孤单单在发愁，哟哟，在发愁。
出示图片，让幼儿观察，让孩子们根据节奏自己演唱。③出示图片，两条鱼
提问：两条鱼在一起会唱什么？会做些什么呢？让孩子们自己找到自己的好朋友，分小组进行创编，小组展示。
三、创编第三段
出示许多鱼的图片，引导幼儿用一个词语概括这些鱼（许多），那么许多鱼在一起会干什么呢？小组自己创编。
要求：
1.歌词要和前面的不一样。2.歌词不仅要加的好而且还要整齐。
看看哪一组编的最好，PK我们超级歌会的冠军
七、说活动延伸
速度再次加速，有能力的孩子可以继续挑战。
