第12课 甲午中日战争和八国联军侵华说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第12课甲午中日战争”。
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
一、教学目标 1．知识与能力：掌握甲午中日战争及八国联军侵华战争的背景、经过、结果；还要了解两次战争所签订的不平等条约。
2.过程与方法：通过师生谈话、创设问题情境、史料探究等过程，运用讲解法、谈话法、史料分析法等方法培养学生的历史思维，学会分析历史问题。
3.情感态度与价值观方面：通过讲述两次战争及列强的暴行来铭记国耻，培养学生的爱国主义情感，通过讲述中国人民的抗争精神，来激发学生奋发向上。
二、教学方式
主要采取讲授法，以教师讲解为主，辅之以师生的交流讨论；还要注意充分利用教材中提供的图片、文献资料讲解相应的教学内容，有效地促进学生自主学习、探究学习、合作学习；同时，利用多媒体技术，加深学生对所学知识的直观印象。
三、教学重点和难点
1.重点：甲午中日战争和《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》 2.难点：《马关条约》和《辛丑条约》对中国的影响。
四、教学过程与设计
（一）导入新课
通过一副富有趣味的对联“普天同庆，万寿无疆；三军败绩，割地求和”导入甲午中日战争。这样可以引起学生的兴趣，同时引出甲午中日战争爆发的的背景。
（二）讲授新课
接下来就是了解甲午中日战争的背景：首先通过阅读引言来分析日本当时国内的情况及其推行的大陆政策，再通过幻灯片展示，分析列强对日本采取默许和纵容的态度。还要通过学生的课前预习得出朝鲜爆发东学党起义成为战争的导火线，最后让学生自己总结出战争背景，老师进行适当的补充。
在讲述战争经过时，老师可以给学生展示甲午中日战争示意图，并将战争的经过简化为一句话：“两个阶段，四次战役，一个政策”。培养学生学会看图，并利用图片来加强对于战争经过的理解。
战争的结果是中国战败，探究中国失败的原因，就可以提供中国与日本实力对比资料供学生分析。让学生讨论，再通过设置问题，引起学生的兴趣，培养学生分析材料和合作讨论的能力。战争结束后，中国被迫签订《马关条约》，关于条约内容课本有详细的介绍，可以让学生来介绍《马关条约》的内容。教师制作表格并引导学生逐条思考条约主要内容，分析《马关条约》的影响和危害，理解“为什么说马关条约使中国的半殖民程度大大加深”。
本课的第二个重点就是八国联军侵华战争：由义和团运动引出八国联军侵华。在此过程中教师通过口述方式适当补充背景知识，这样有利于学生全面了解这段史实，培育他们的历史思维。再由学生阅读课文，思考下列问题。使学生通过仔细阅读课文，自我思考来完成基础知识的学习，借此培养学生的自主学习能力。
1.八国联军侵华战争的目的、起止时间。2.义和团反对侵略的主要战役。廊坊战役教师重点点拨突出其情感教育的重要作用，培养学生爱国情感。
3.这场战争的结果，签订的条约，其时间、内容、影响。
最后结合板书设计，让生自己总结这节课所学的内容，并通过课后习题练于讲相结合，来巩固本课知识。
