难忘的泼水节说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“难忘的泼水节说课课件”。
《难忘的泼水节》说课稿
汾西县第一小学 任秀萍
一、说教材
《难忘的泼水节》是人教版本第六单元的一篇课文，本课记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中洋溢着热情，在人们欢迎周总理的场面描写中，在周总理泼水的描写中，文章的结尾，更是表达了人们的激动、幸福和难忘，文中还配有一幅洋溢着热情的插图，以帮助学生更好地感受热烈的气氛。
二、说教学目标
基于对教材的理解，将本课教学目标定为： 1.会认12个生字，会写12个字。
2.抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。正确、流利、有感情地朗读课文。
3.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。
教学重难点：
重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会他们之间心连心的深情厚谊。
难点：理解1961年的泼水节为什么会令人 “难忘”?
三、说教学方法
1.谈话导入法、引导法、探究法。谈话导入，简单介绍傣族泼水节的习俗，引导学生质疑，然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位。2.朗读体会法。简化阅读教学中的讲读环节，抓住关键词句，指导学生反复诵读，在诵读中积极思考，以读促思，以读促情，从而体会傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
3．角色转换法。让学生想象当时傣族人民欢迎周总理的场面，体验周总理和傣族人民心连心，从而更好地理解文本内涵。
四、说教学流程
我将分两课时完成教学任务。下面我将着重介绍第二课时的教学设计：
（一）导入
1．师谈话：中国是由56个民族组成的大家庭，除了汉族外还有55个少数民族，而少数民族都有自己独特的风俗习惯。今天我要带领大家一起去参加傣族的泼水节。（板书课题）教师或学生简单介绍傣族泼水节的习俗。
2．图片激趣，启发想象
出示课文插图，图上的人们在干什么？（人们和周总理在一起过泼水节）（板书：泼水节）然后在前面加上“难忘”二字：为什么说是难忘的 泼水节呢？学习课文我们就会知道。
（二）接触文本 我知道
1．自由读课文，初步感受泼水节的难忘。2．再次读课文，圈画生字，把生字多读几遍。3．接龙读检查读文情况。
（三）启发引导 解决问题 学习第一自然段
1.指名读课文，说说你读懂了什么？ 2.换词比较：“火红火红的”可以换成“红色”的吗？ 还有什么事物也是“火红火红”的？
3.指导读——练习读——齐读。学习二、三自然段
1.默读课文，把自己读懂的地方和学习伙伴交流。
2.“今年的泼水节有什么特别的地方”？引导学生用“因为……所以”练习说说原因。
3.“傣族人民是怎样欢迎周总理”的？重点抓住人们动作的词语体会。“赶来”可以换成“走来”吗？为什么？你从“一串串”“一条条”感受到了什么？
（四）反馈交流
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着 一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。
启发1：
⑴.结合课文插图，理解“笑容满面”（态度和蔼可亲，尊重傣族人民的风俗习惯。）
⑵.想像周总理会对人们说些什么？
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
启发2: ⑴抓住表示动作的词语体会总理与傣族人民的情谊。⑵.你能用表示动作的词语写一句话吗？ 反馈交流：
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向 人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福他健康长寿。
启发3：
⑴.总理怎样泼水？向傣族人民祝福什么？ ⑵.傣族人民怎样泼水？向总理祝福什么？ ⑶.练习说话：
“一手……一手……” “一边一……一边……”
（五）朗读
1.齐读最后三个自然段，思考：周总理和人们为什么那么开心？为什么说1961年的泼水节令人难忘？
2.指导读：练习读——范读——分组读——竞赛读——齐读 为了让学生很好地理解文本，我采用了师生合作读，指名读，齐读等方式的朗读，在朗读时，老师进行及时点拨、或者激励性评价，以评促读，让学生在读中感悟。
5．小结：这篇课文描述了周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，表达了他们之间心连心的深情厚谊。
（朗读是语文课的灵魂，没有朗读的语文课一定不是一堂好课。通过不断反复朗读“清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！”这几句话时，我引导学生每次都在不同感悟的基础上进行朗读。通过形式多样的朗读，调动学生的学习兴趣。）
（六）拓展延伸，升华主题 读完课文，我设计了拓展延伸： 1.查找、搜集周总理的图片、故事
2.用学习伙伴的话，引导学生了解我国的民族节日和民间习俗、开个小小介绍会。
（七）作业
背诵课文，收集有关周总理的故事，讲给同学听。
五、说板书设计
17难忘的泼水节
傣族人民--------周总理 赶来、洒满 身穿 头上 接过 驶过 升上 敲着 踩着 跳舞
欢呼
一边……边…… 一手……一手……
幸福 难忘
