3.1《政府的职能》说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“政府的职能说课稿”。
《政府的职能》说课稿 尊敬的各位评委：
大家下午好！我今天说的是高中政治必修二政治生活第二单元第三课第一框题《政府的职能》一轮复习课的设计。本课是第一单元公民政治生活的延伸，有为政府权利行使等教学内容做铺垫，起到承上启下的作用，而且本课在历年高考均有试题出现，是政治生活中的重要考点。
一、设计理念：
1、“教材向生活的回归”，学生在课堂上学到的东西，要到生活中去体会，去体验，去拓展。让学生真正的成为学习主体。通过创设情景，让学生积极参与、主动学习，在学习过程中联系实际生活感知、思考。
2、“动起来！”教师动起来，通过个性的宣扬来吸引学生；学生动起来，通过不同的教学方式手段的应用，让学生在课堂中积极投入、参与、体验；教材动起来，通过解析、延伸、补充让教材中的例子、图片更加生动。
二、说目标
根据新课标和《2010年高考考试大纲——政治》的要求，根据教材的结构和内容分析，结合高三学生的认知结构及其心理特征，制订教学目标，明确重难点： 【教学目标】
1、知识与技能
知识目标：明确我国政府的性质和主要职能，理解从本质上看，政府在政治、经济、文化的职能都是一种“管理”的职能，并且，随着社会的发展，政府的职能正从管理向服务过渡。同时，让学生能够对我国政府对于政治、经济、文化、社会公共服务的管理予以评判并提出合理化建议。
2、过程与方法： 通过对政府职能的复习，结合实际生活中政府为民服务的实例，感受我国政府是便民利民的政府。利用实例引导法、讨论法、图示法、讲授法相结合，通过师生互动、生生互动，充分发挥学生的主体作用。
3、情感、态度、价值观目标
体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策，感受我国政府是便民利民的政府，作出了解政府、相信政府、支持政府和监督政府的价值选择。并积极寻求政府的帮助，培育
名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱现代公民意识。教学重点和难点
重点：我国政府的四项主要职能 难点：组织社会主义经济建设的职能
因为它是新课标要求阐述的重要知识点，高考考点，也是认识政府性质、职责和功能以及处理人民与政府关系的知识支撑点。
三、说教法和学法
依据新教材、新课改、新高考的理念，我们复习时采用自主复习课堂教学模式指导学生梳理知识、搜集时事材料，锻炼归纳材料的能力，学会寻疑质疑，掌握由感知——理解——巩固——运用的学习规律。
四、说教学过程
1、创设情境 引入新课
播放玉树地震总理来看望的视频，感受政府就在我们身边，激发学生热情，点明复习主题。
2、考纲解读 明确方向
3、梳理考点 热点再现
展示钓鱼岛渔船事件、扫黑除恶，广州亚运会、中意文化年等图片和宏观调控的材料分析政府的四个职能。
设计意图：使枯燥知识图示化，抽象知识形象化，便于理解与记忆，提高学生学习兴趣；让学生从材料与视频中提取有效信息，培养学生获取与解读信息调动运用知识的能力，突破重点。
4、讨论交流 考点扩展 讨论：政府承担着重要职能，是否意味着政府可以包办一切，是“万能政府”。结论：政府职能有限，转变政府职能，明确定位，不能错位，越位，缺位。设计意图：培养学生阐释事物、论证与探讨问题的能力，培养学生辨证思维，树立全面观点。
5、课堂小结 高考练兵（2009全国卷I、38）材料二
2009年3月，国务院颁布了《中华人民共和国抗旱条例》。按照《条例》，在紧急抗旱时期，有关地方人民政府防汛抗旱指挥机构应当组织动员本行政区内各有关单位和个人投入抗旱工作，所有单位和个人必须服从指挥，承担人民政府防汛抗旱指挥机构分配的抗旱工作任务。
（3）政府为什么必须承担抗旱救灾的职责？结合材料二分析我国政府在抗旱救灾中履
行了怎样的国家职能。（12分）
（3）我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作地基本原则是对人们负责；农民遇上
严重旱害，需要国家帮助救灾，国家组织抗旱救灾是建设服务型政府的必然要求；是政府依法履行职责、依法行政的必然要求。为了抗旱救灾，政府调动公共资源保证粮食生产，主要履行的是组织社会主义经济建设的职能；各级政府组织力量帮助农村抗旱救灾，体现的是提供社会公共服务的职能。
设计意图：从高考题中看本考点的命题方向，培养学生理论联系实际能力，学以致用。
6、板书设计 我国国家性质 决定我国政 府的性质
反映、体现政府的主要职能 决定
政治职能经济职能文化职能 社会公共服务职能 板书设计
设计意图：分点式与图表式结合，有利于学生弄清知识点之间的联系，形成整体观念。
以上是我的教学设计，谢谢大家。
