高中美术第一册第3课 美术作品的艺术语言 说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中美术全套说课稿”。
第二册第18课
中国民间美术与非物质文化的保护
说课稿
各位评委好，我是美术
号 ：何宜娟。我今天说课的题目是: 高中美术教材第二册第18课《中国民间美术与非物质文化的保护》
板书：
我主要从 ：教材分析、教法设计和学法指导、教学设计、课后评价四个步骤来向大家详细讲解我对这节课的安排。
一、教材分析
（1）教材的地位和作用
本课是高中美术欣赏的最后一课，它也是整个教材的点睛之笔。本科使学生初步了解什么是“人类口传和非物质文化遗产”，以及我国在这方面具有的丰富资源和分步状况。通过本课的引导学习，引起学生对民间美术的关注，学会欣赏并理解民间美术的价值及深刻泌涵。使学生能关注自己的家乡和我国对“人类口头和非物质文化遗产”的保护工作，逐渐建立和提高对非物质文化遗产的保护意识，自觉成为非物质文化保护队伍的一员。
二、教法设计和学法指导
充分运用多媒体，展示相关作品，不断地采用欣赏——设问———讨论——启发——回答的方式，充分调动学生的积极性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都在探讨中感受到乐趣，教具准备：教材，备课本，PPT，图片等 学法指导：
三、教学过程（分为导入新课、讲授新课、课堂小结、拓展练习四个步骤）课前布置：要求同学们上网查资料了解韩国注册端午节一事。导入：，是好事，一，导入：主持学生就“韩国注册端午一事“ 是好还是坏，进行一个短时间的小型辩论赛。通过辩论，引出“非物质文化遗产”。这一名词。
这样做目的是：
让学生自己从时事出发，加深对保护非物质文化遗产迫切性和重要意义的认识。锻炼学生的语言表达能力，提高学生的独立自主的学习热情。加强对“非物质文化遗产“的概念概念的理解。从而
二, 讲授新课：
1.播放昆曲选段，通过了解昆曲、“人类口传和非物质文化遗产”的概念
2、保护“非物质文化遗产”的意义
3、我国有哪些非物质文化资源
4、非物质文化保护面临的问题，我们该怎么做
三，总结本堂课的知识点，再次点出本课的重难点，这个环节很重要，因为它不仅能使知识内化于学生自身的头脑中，而且能使学生掌握科学的方法，并且为下一节课奠定基础。
四, 拓展练习
请同学们介绍自己周围有哪些”非物质文化遗产",描述它的特色和现状,提出你的合理性保护措施.理由：
以上就是我的教学过程。
在板书设计方面，我主要采用多媒体教学，所以我的板书做到，简洁、条理清晰、重点突出。
四：最后一点：课后评价
本节课，我一惯坚持贯彻执行德育为先，学生为主体，学法为中心的原则。同时，我也贯彻以美育人的教学目标，用现代多媒体教学技术引起学生的情感共鸣，在培养学生独创性思维上下功夫。
以上就是我这节课的说课内容，我的说课到此结束，谢谢各位评委！
