建筑构造与识图说课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“说课建筑构造与识图”。
《建筑构造与识图》课程说课
孙云志
一、课程设置
1、课程地位和作用
《建筑构造与识图》是建筑工程监理、工程造价专业的一门核心课程。它在土建类专业体系中占有相当重要的地位，具有承前启后的作用，本课程是学生认识建筑的主要途径与学习后续课程的重要基础，也是毕业后岗位能力与专业技能考核的重点内容之一。
2、开设本课程的依据
是以土建类及其相关专业群的培养目标与职业岗位任务来确定的。建筑九大员是指：安全员、资料员、施工员、质量员、造价员、监理员、材料员、机械员、标准员。
3、本课程的前后续课程
平行课程：土木工程概论、建筑材料。后续课程：建筑CAD、建筑施工技术。
4、课程目标
（1）知识目标：（2）能力目标：（3）职业素养目标：
二、课程设计
1、课程设计的理念
①一个出发点：校企合作，以市场需求为出发点
②一个核心：以职业能力培养为核心
2、设计思路
以职业行动为导向，以“施工图纸识读、建筑构造认知”任务为载体，进行教、学、做一体化教学。
3、教学内容选取
教学内容包括建筑制图、建筑识图，建筑构造3部分，课时为120课时，两学期授课。其中建筑制图为40课时，建筑识图为20课时，建筑构造为60课时。共14个学习情境和3个实训环节。
4、教学过程
从认识建筑制图标准开始，到建筑制图工具的使用再到建筑施工图的绘制、建筑施工图的识读，一直到建筑构造的认知，以一套完整的房屋建筑施工图为主体贯彻整个教学内容。
三、教学实施
1、教学形式：课堂讲授与实践教学两种形式。2 教学手段：
3、教学方法
（1）讲授式：（2）案例贯穿式（3）任务驱动式
4、课程考核的方式与评价标准： 采用6：2：2综合考核模式
四、教学资源
1、使用教材：
2、实训基地：
3、教师资源:
五、教学效果
1、通过学习，学生掌握了相关的方法与技能，具备一定的专业能力，为今后职业资格考试打下了良好的基础。
2、通过听评课活动，教师对本课评价较好，学生对教育教学比较满意。
六、课程特色
1、既有必要的基础理论，又有实训操作内容；强化识图，加强技能培训；与新技术、新规范同步；适应相关行业岗位考试，有利就业。
2、以一套完整的施工图来贯穿整个教学环节，保证前后教学的连贯性。
七、课程建设与改革思路
1、活课堂：运用多媒体教学，案例教学，精讲多练、多评，重过程教学，分阶段评分，经常进行学生作业分析和讲评，以案例讲解、个别辅导、集中讲授，实施灵活、互动的课堂教学，让课堂活起来。
2、信心化：采用兴趣激发与信心培养的一体化的教学创新。通过建筑构造与识图实例的训练激发学生的学习兴趣并构建学生的学习信心，通过实际项目训练切实拓展学生的视野和提高学生的动手能力。
3、工学结合，与企业、行业共同开发教材。
4、实行技能考核发证制度。
以上是《建筑构造与识图》课程的整体汇报，欢迎各位专家、各位评委多提宝贵意见和建议。
谢谢大家！
