社戏 说课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“社戏说课稿”。
《社戏》教案
一、导入新课
同学们，如果说人生是一串光彩夺目的项链，那么童年是那颗最璀璨的宝石；如果说人生是一棵枝繁叶茂的大树，那么童年是那片最向阳的枝叶。童年往事，常常勾起我们温馨的回忆，今天，让我们追随鲁迅先生一起走进《社戏》，领略那难忘的童年时光。
二、学习目标
1、感知课文,把握主要情节。
2、学习本文景物描写和人物描写的方法。
3、领悟作者对童年自由生活的留恋之情。
三、读读写写
（一）、给加点字注音。
惮（）
踱（）
棹（）归省（）
行（）辈
凫（）水
潺（）潺
撺掇（）
（二）、解释加点词语在句中的意思。
１、所以夏期便不能多日的归省了。
２、十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来。
３、觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
四、梳理情节
下面，让我们跟随作者细腻的笔触，一起体味这段江南水乡的美好生活。请同学们浏览课文，完善学案布置的预习题目：
１、本文一共写了七件事,根据情节的发展,给每件事拟一个小标题。(抓住事件的关键词)看戏前（1-3））
1、随母归省小住平桥村。
2、钓虾放牛的乡间生活。看戏中（4-30）
3、戏前波折。
4、月夜行船
5、船头看戏。
6、归航偷豆 看戏后（31-40）
7、六一公公送豆。
详写哪些呢？详写3、4、5、6 略写1、2、7 题目是社戏，1、2两段和社戏无关，可否删掉？
２、作者通过对往事的追忆，表达了怎样的感情？
对童年美好生活的留恋、向往和热爱。
五、优美解读
梳理情节内容，我们初步感受到农村优美的风情和人与人之间的亲密关系。鲁迅先生是大家，字字句句耐人寻味，本文最精彩的是景物描写和人物描写。“弱水三千，我们只取一瓢饮”请同学们看屏幕：
（一）关于景物描写:
①品读文章11、12自然段,从修辞、多种感官的使用、词语的选择等方面谈谈景物描写的妙处;
②找出文中其他写景之处,仔细品读,然后进行交流.（二）关于人物描写:
课文塑造了热情的伙伴和淳朴的乡民形象，用“我喜欢 文中的（人物），因为他
（评价其性格、品质）比如
（举人物的动作、语言）”的句式，述说三言两语，勾勒人物形象。
第（一）问题有难度，我和同学们合作解决，第（二）问题同学们独立完成。请同学们推荐咱班朗读最好的同学来读课文11、12自然段。生评价，师评价，交流完齐读。
1、运用比喻的修辞，把“连山”比作“铁的兽脊”，生动形象的写出了两岸山峰的色彩和形态，富有童趣。
2、豆麦和水草的清香扑面吹来是从 嗅觉 角度来写的。
月色、淡黑的起伏的连山、依稀的赵庄、几点火是从 视觉 角度写的。
似乎听到歌吹，横笛宛转、悠扬 是从 听觉 角度写的。
3、“踊跃”一词以动写静，写出连山的动态美。
4、“我的心沉静----自失---弥散”写出我的陶醉之情。
可谓是有声有色有味，更有情。作者不惜浓墨重彩描写景物的作用是什么？（为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景，也烘托出“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。）我们在以后的写作中也要学会这种方法：
景物描写方法：
抓住景物特征
充分调动多种感官
巧用修辞
恰当用词
融情于景
请同学们齐读体会。文中还有其他写景之处吗？ 23段，“那航船，就像一条大白鱼-----”运用比喻，“蹿”生动形象的写出船行之快以及小伙伴们的愉快欢畅的心情，“老渔夫的喝彩”侧面烘托了小伙伴驾船技术的高超。
第（二）问题
阿发：在地里“往来的换了一回”的独特动作和“偷我们的罢，我们的大得多呢”的个性化的语言，充分表现了他热情无私（淳朴无私）的高贵品质。
双喜：聪明能干、善解人意、考虑周到、充满自信 首先表现在他想到了怎样解决“航船”的问题，他发现大人迟疑着不肯让孩子们相伴去看社戏，立刻提出了三条理由：（1）船又大；（2）迅哥儿向来不乱跑；（3）我们又都是识水性的。他还用“打包票”的话作了保证，终于解除了“我”的外祖母和母亲的顾虑。
领导能力 他提议用八叔的航船送“我”去看社戏，十几个别的少年立刻响应。看了一阵子戏，他发现“全船里几个人不住的吁气，其余的也打起呵欠来”，就提议回去，“大家立刻都赞成”，偷蚕豆的时候，他又指挥大家不能再多偷阿发家的豆。考虑到八公公会发现船上少了盐和柴。
六一公公：厚道、淳朴、好客、热情 迅哥地夸奖他的豆好吃，他又感激又得意，晚上还送来一大碗罗汉豆。
人物描写方法：
恰当运用语言、动作描写
符合人物年龄、身份特征
（平常多注意观察人物的言谈举止，通过人物的语言动作去了解人物，揣摩人物的性格特征，描写要符合人物的年龄、身份特征）
小结：本文以细腻的笔触描绘了一副江南水乡的迷人图画，展示了那里的风景美和人情美。那里的景：如诗如画，令人陶醉。那里的人：热情好客、聪明能干、淳朴憨厚、自由自在。充分表现了作者对童年美好生活的向往和留恋。
六、情感体验
小说的结尾处说到：“真的，一直到现在，我实在再没吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”那夜的豆真的那么好吃吗？那夜的戏真的那么好看吗？对此，你是怎样理解的？你在生活中有类似的体会吗？
“我”所难忘的是平桥村老人孩子那份朴实、真挚的感情和那特有的农村风光、自
由的空气、人与人之间和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过，在后来的人生路途中也很少再见到的。
七、结语
鲁迅先生的《社戏》唤起了我们许多美好的回忆，温馨快乐的童年一去不复返，但是只要我们拥有一颗纯真的童心，一双善于发现的慧眼，就会拥有童年般的快乐，而那过去了的就会成为亲切的怀恋！
八、作业
1、课后听罗大佑的《童年》
2、以>为题，写一篇记叙文,５００字左右。
