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《吹向世界的中国风》说课稿
安阳县吕村镇 耿洋凡小学冯震宇
《吹向世界的中国风》 说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好，今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级《品德与社会》下册第四单元中的第三个主题《吹向世界的中国风》。通过我对教材的理解，下面我将从以下几个方面对本课做简要的说明。
一、教材分析
本单元共四个主题，分别从不同的侧面展现我们祖先创造出的灿烂文化，让学生从多角度感受中华民族的聪明智慧和创造力。学习了前面两个主题，学生已经开始为我国古代的许多发明创造赞叹不已，引发他们的民族自豪感和对祖国文化的喜爱之情。
通过学习本课让学生了解到我们中国文化的美和魅力同样对外国朋友有着深深地吸引力，有越来越多的外国朋友开始爱上中国的文化，让孩子们认识到我们中国正在以自己的文化魅力赢得世界和世界人民的喜爱，也让孩子们明白只有中华民族强大繁荣的时候，中国文化才会走向世界。从而进一步理解“民族的就是世界的”这句话表达的内涵，进而启发学生珍视和弘扬我国的文化传统，使中华文化中的精华得以弘扬和传承。
二、设计理念
《品德与社会课程标准》中指出：儿童的生活是课程的基础；帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心；教育的有效性是课程的追求。为此，本节课我力争让学生在社会生活中探究，在探究中发现分析和解决问题，让课堂“活”起来、“动”起来，让学生用自己的眼睛欣赏，用自己的心灵感受，用自己的方式来呈现，营造宽松、平等、民主、自由、和谐的课堂氛围，让每个学生展示自己，同时获得体验。
三、依据课程标准的要求和教材的特点设置教学目标：
1、使学生了解和感受中国以自己的文化魅力赢得了世界人民的喜爱，体会和感受到只有民族的才是世界的。
2、爱国心。
3、生珍视和弘扬我国的文化传统。
教学重难点
启示学培养学生的让学生通过了解外国朋友对中国文化的喜爱，感受中国文化的独特魅力，认识到只有民族的才是世界的。
五、教法
新课标指出教师要作为学生学习活动中的引导者，组织者和合作者，应该灵活多样的的选用教学组织形式，根据这一理念本节课我采用激趣、感受、体验、升华的方法，课堂上以学生的自我展示为主体，再用大量的图片、视频片段来调动学生的学习积极性，帮助学生了解中国文化传播的有关知识。
六、学法：
学生是教学活动中的主体，在学法的选择上，体现了玩中学、学中玩、感受体验中学、学后相互交流等方法。
七、说活动流程
围绕以上重难点，我精心设计了五个活动板块： 第一板块：歌曲激趣导入 初步感知中国文化。
为了能让学生轻松的进入课堂，我首先用多媒体播放歌曲《中国话》，然后引出谈话，“同学们，听到这首歌大家一定都不陌生，因为刚才看到好多同学都会跟着一起唱呢”就像刚才歌词中唱到的“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化”，我们的汉语正在以一种崭新的姿态出现在世界的舞台，越来越多的外国朋友爱上了我们的汉语和中国文化，在外国朋友中间形成了一股学习中国文化的“中国风”。那大家想不想去看看呢？今天，就让老师带领大家一起去走进《吹向世界的中国风》（板书课题）
第二板块：交流互动 激发共鸣
揭示课题之后，我请同学们打开书，找一找：从哪儿看出外国朋友喜爱中国文化？孩子们通过观察图画、阅读文字资料，与合作伙伴交流，获取了很多信息。他们可能有的说我看见韩剧中的中国字画、意大利热亚那的中式凉亭、匈牙利皇宫的“中国室”还有拉木岛出土的中国双龙坛等内容。这一环节，文本资源得到充分运用，学生在合作探究、交流互动中进一步感受到“中国风”已经吹向了世界，吹到了外国朋友的心里。介绍完课文中的这些事例，让学生再自由说一说他们还知道哪些关于中国风吹向世界的一些事例。教师随后用课件出示出示近年孔子学院在国外的办学情况（数字）；外国人习武，练书法，学京剧，收藏中国字画、瓷器；爱穿中国服装等（图片）让学生从这些直观的数字或图像中再一次感受中国风从古至今一直都在世界的舞台上释放着自己独特的魅力。
第三个板块：突破难点——感受中国文化受欢迎的原因。通过上一环节的学习，学生可以看出外国朋友对中国文化的喜爱。所以老师顺势引导学生：中国文化不仅丰富了世界文化，也被世界人民了解和喜爱，它已经渐渐地进入到各国人民的生活中，你知道外国朋友为什么这样喜爱中国文化？让学生交流、讨论。学生交流后，我会借助这样一段采访进行小结肯定。（播放课件）（外国朋友眼中的中国文化具有哪些吸引力？）
是因为中国文化具有独特魅力是独一无二的，明白只有民族的才是世界的。这是本课的教学难点。由于前面几个环节做好铺垫，降低了学生理解的难度，所以这环节顺理成章的第四个板块：我们要珍视和弘扬中国文化
只有民族的、独特的传统文化才能引人关注，令人喜爱。可我们的这些民族的、独特的中国风在现实生活中正受到很多人的忽略。例如现在年轻人追捧西方节日却渐渐忘却我们的传统节日，你想说些什么？面对中华民族的、独特的文化，我们该怎么做？引发学生思考，让孩子从事例中明白我们应该过好我们的传统节日、珍爱我们的民族文化，做好中国文化的传承者。
第五个板块：点明主旨，拓展延伸
教师总结：中国只有保持自己独特的传统文化，让它成为通往世界的桥梁，才能在世界上展示自己的风采，对世界有更大的吸引力和感染力。同学们，请珍视和弘扬中国的民族文化，根植传统，立足当代，开拓创新，促进中国繁荣发展，让中国风吹向全世界！
板书设计：
9、吹向世界的 中国风
中国文化
独特 传承
