有趣的手指画(说课稿4)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有趣的手指画”。
有趣的手指画》说课稿
了这样一个平台，让我们有一次展示自我和互相学习的机会。今天我说课的题目是江西版教材第3册第5课《有趣的手指画》，本次说课我将从三个方面进行阐述，即
一、说教材；
二、说教法、学法；
三、说教学设计。
一、说教材
（一）教材分析
《有趣的手指画》江西版教材第3册第5课，本课属于造型•表现领域，目的是通过看看、印印、想想、画画等活动，引导学生学会注意观察身边的事物，通过对指印和手印的联想，启发学生的创新思维，培养想象力和审美能力。
（二）教学目标
依据新课标精神，我把教学目标确定为：
1、了解学习指印、手印画，展开联想，进行适当添画。
2、培养学生丰富的联想能力和造型能力，培养与人合作的情感。
3、在有意无意的拓印中，从不同角度对手印指印进行联想添画。
（三）、教学重点：引导学生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及随形联想的方法，添加组合成有趣的图形。
（四）、难点：根据自己印的形状，设计图形以及物象整体效果的处理。
（五）教学法设计理念：“自主、探究、合作”。《美术课程标准》明确指出学生的美术活动是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程，学生是学习的主人，应向学生提供充分从事美术活动的机会，让学生参与美术活动的全过程。新课程标准要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
