苏教版语文七下《端午日》说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版语文说课稿”。
《端午日》说课
一、说教材
1、《端午日》是苏教版七年级教科书第三单元的第二篇课文，这一单元编者以民俗风情为主题分别编入了《端午日》等四篇课文，它介绍的是中国的传统节日之一：端午节。本单元的教学目标有：
①、联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵。
②、欣赏作品展现的优美画面和语言风格，体会作者的美好情思。
③、调查家乡的风俗民情，感受乡土文化的独特魅力。
端午节是同学们比较熟悉的节日，这一节课的任务是让他们对风俗有一个更加深刻的了解并学会对场面的多角度描写。
本节课的教学重点是：对赛龙舟精彩场面描写的赏析。
教学难点是：正面、侧面描写相结合，虚实相结合。
二、说教法学法
本节课我采用的教法是讲授法，点拨法，目标导学法，拓展训练法。学法是：“自主、合作、探究”的学习法，具体表现为讨论法、圈点解读法。此外我还运用多媒体手段辅助教学。
三、说教学过程
四、版书设计
五、教学反思
我的教学过程是这样设计的：共分为作者简介、字词检测、整体感知、写法指导、写作训练、布置作业六个环节。
1、导入
由提问传统节日而引出端午节，并让学生结合当地来说出一些端午节的的风俗习惯引入课题。并展示本节课的教学目标。介绍作者沈从文并检查预习。
2、在已读课文的基础上，我设计了探究问题：
（1）文中介绍了茶峒人过端午的哪些习俗？是按怎样的顺序介绍的？
（2）重点提到了哪两个习俗？哪个是详写，哪个是略写？
通过这几个问题完成整体感知部分。
2、精读课文
（1）精读课文部分，重点是介绍赛龙船场面。在具体指导学生赏析这一段时，我采用多媒体和课文内容相结合的方法，让学生在龙舟画面中真切地感受到赛龙舟场面的激烈。设计几个问题，小组合作，讨论交流。结合文中语句，指导他们多角度去分析场面。对赛龙舟场面的赏析，重点是分析桨手、带头的、鼓手、锣手的动作和外貌描写，突出人物特征，体现赛龙舟紧张热烈的场面。
（2）正侧面描写是本文的一个难点，我采用了图文相结合的方法，展示赛龙舟图片，从观众人山人海的图片让学生到文中找描写观众的文字，指出这种描写就是侧面描写。
（3）虚实结合也是本文的一大难点，我采用逐层深入的方法来引导学生展开合理的想象，通过通俗易懂的文字讲解这一难点。
对于捉鸭子的场面我采取简略处理的方法，由图片再到文中语句。
3、小结并升华写法指导后就练习写作。通过观看运动会的一段视频，动笔写作场面描写。
