《后母三巴掌》说课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
《后母三巴掌》说课稿
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《后母三巴掌》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、说教学目标
1、知识与能力
（1）有感情朗读课文，识记字词。
（2）分析动作和语言描写，体会人物性格特点。
2、过程与方法
读文知意，品味语言。
3、情感态度、价值观
通过对本课的学习，感受母爱的`深沉和质朴，同时能够正确对待父母的教育，感悟父母之爱。
二、说教材的重点、难点
我将本课的重点设计为：运用圈点批注的方法找出文中的动作描写和语言描写，并体会其作用。
难点是：体会母爱的深沉和质朴。
三、说教法
我选用的是读书指导法和赏析法。
1、读书指导法：授课过程中采用朗读正音正字，速读把握主要内容，精读品味语言。
2、赏析法：重在对人物的动作和语言进行赏析品味。
四、说学法
读书法：朗读、速读和精读。
合作学习法：我将此环节安排在分析和品味人物的动作和语言方面。于这种方法可以让学生之间的意见进行交流、比较，并提高学习积极性。
五、说教学过程
（一）辅助环节
1、导入：由童话《白雪公主》中令人憎恶的王后，即白雪公主的后母这一形象引出所学课文《后母的三巴掌》，激发学生的阅读兴趣。
2、出示学习目标
（1）读文识记字词。
（2）有感情朗读课文，体会母爱的深沉和质朴。
（3）分析文中的动作和语言描写，体会其作用。
（二）先学后教环节
1、自学指导一（比一比谁读得准）
任务：勾画并识记重点字词
方法：学生朗读正音
时间：5分钟
检测方式：看大屏幕回答
2、自学指导二（比谁概括简洁）
任务：明确文中主要写了哪几件事，以及对我的影响
方法：速读课文，用简洁的语言概括事件，并用原文语句回答对“我”的影响
时间：5分钟
检测方式：指名回答
3、自学指导三（比谁找得快而准）
任务：找出文中对“后母”动作和语言的描写，并体会其作用
方法：跳读课文，在文中勾画相关语句并做好批注。先独立思考再小组内交流
时间：5分钟
检测方式：指名回答
