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大班数学活动：吃月饼说课稿
设计意图：大班幼儿已具备了一定的动手操作能力，在日常生活中对轮流分也已有所接触，但不能掌握其真正涵义。中秋节快到了，过中秋吃月饼是我们的传统习俗，为了进一步提高幼儿对轮流分概念的认识，培养幼儿的发散思维能力，于是我借助中秋节这个主题，设计了分月饼这节活动，通过帮助猴子双胞胎兄弟分桃子，通过亲身实践，感知一个一个轮流分的方法来分。使抽象的概念与具体实物产生联系，将数学知识自然地溶入到日常生活中去，做到举一反三的效果来完成本次活动。
一、说教材
教材分析：
此活动选材来源于生活。我们都知道，中华民族的节日有许多，中秋节是中华民族的传统节日。在这个传统的节日里，我们和家人围坐在一起赏月、欣赏精彩的传统节目—中秋之夜联欢晚会，当然少不了吃月饼。月饼是幼儿熟悉并喜爱的一种点心。正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
二、目标定位：
本主题网络《中秋节》的发展目标为：体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信的表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享。在主题目标的向导作用下，特制定本次活动目标如下：
（1）学习用一个一个轮流分的方式进行平均分配。（2）将15个月饼卡平均分成5份。（3）培养幼儿学习数学的兴趣。
三、活动的重点、难点：本活动在给猴子兄弟分桃子能够一个一个轮流分，把15块月饼准确的分给5个人。
四、说准备：
1.幼儿用书，挂图。
2.各色雪花片。
五、说过程。
（一）学习一个一个轮流分的方式进行平均分配。
（二）通过亲身实践，感知一个一个轮流进行分配分法。
（三）以歌曲形式导入活动。
（四）操作幼儿用书，并完成练习。
（五）活动结束，教师小结。
